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这种作战设想是每一个国家都会经常做的准备，初期肯定有各种分歧。
随着装备到位，以及得到对象国的情况变化，作战计划会越来越可靠。
结束了此次会议，胡秀山在回去的路上接到了军委的回报，“关于军中反仇恨教育的活动已经展开。”
胡秀山没说什么，他没办法预判出这次的反仇恨教育的结果会如何。
这次反仇恨教育的目标是让军队理解仇恨冲动与正义诉求之间的区别。
人类面对于自己看不习惯的东西，总会有毁灭的冲动。
国防军在未来要解放世界，所要面对的不仅是看不惯的东西，而是会遇到非常多邪恶的对象。
譬如，英国的邪恶殖民统治。
支持英国邪恶殖民统治的英国人民可不认为自己是邪恶的，他们认为英国给世界带去了文明。
而带去文明过程中产生的死亡，只是一些悲剧。
所以，那些承受了悲剧的国家与人民要忘记悲剧，只要记着英国人带去的文明就好。
胡秀山自己觉得这种想法十分无耻，胡秀山也能确定，正常的中国人民都会觉得这种想法非常无耻。
但是正义的激情很容易就会变成仇恨，如果不能理解仇恨，控制仇恨，仇恨所引发的报复行为，就会引发屠杀等行为。
人类都不可能认为自己是邪恶的，一旦发生了屠杀，就会找出各种借口，把屠杀行径给正当化。
但屠杀就是屠杀，给屠杀涂脂抹粉，其结果必然是道德沦丧。
所以从一开始就进行反仇恨的教育，让部队认清正义诉求是针对犯罪者，而不是针对那些有着错误想法但是没有错误行为的普通人民，这是很重要的思想建设。
但思想建设是很难的工作，负责这些工作的同志更有可能陷入吃力不讨好的局面。
因为有些人脑子就是转不过来弯，这种人会被清理出军队。
而被清理出军队的这些人，往往有很出色的军事能力。
于是，这种做法就会遭到广泛的质疑。
胡秀山觉得自己能做的就是不添乱，不给执行思想教育的同志拖后腿就好。
等到胡秀山回到京城，就有胡秀山的老部下李连奎来找他。
李连奎在对日作战中表现出色，是一位悍将。
“参谋长，您知道政治部的那些人好像在故意找茬。”
李连奎大声说道。
“具体是什么情况？”
胡秀山问。
“他们搞教育就算了，也没人要说什么。
但是好几位同志就被政治部的人打成了想法过激，要他们停职反省！
打日本人，打英国人有什么好反省的？难道还是咱们打错了不成！”
李连奎一口气说完自己的不满，就目光灼灼的盯着胡秀山看，明显是等着胡秀山出来主持公道。
胡秀山冷下来了脸，“李连奎，我问你。
到底是党指挥枪，还是枪指挥党？”
李连奎愣了楞，他本以为胡秀山应该支持他，却没想到自己居然被胡秀山给训了。
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