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“这一块好难啊。”
李河被一道卡诺热机的题弄得泄了气，一听到下课就蔫蔫地转过头朝着身后两人抱怨，“什么绝热恒容恒温我真的乱不清楚。”
施淮雨刚把他说的几个知识点梳理完，闻言刚想开口，另一道男声就插了进来：“这个你们高二上正课的时候学校会详细讲，现在只是把重点拉一遍，让你们九月份遇到的时候能把题做出来。”
李河哀嚎着把脑袋转了过去，看到张峋宇不知什么时候走到了他们四人附近。
言罢，张峋宇又倾下身子继续问：“刚才讲这些听得懂吗？”
孟景桥安静地点了点头，施淮雨说课堂容量有一点大但消化消化大概能懂。
另两人认同了施淮雨的说法，但一致认为课上给的例题有点太难了。
“我给的题好多都是复赛难度，有几道比较难的都快到决赛了。”
张峋宇看了看孟景桥的草稿纸——刚才张峋宇拿出的一道大题把他给卡住了，草稿纸上涂了好几个公式才出现正确思路——安慰性地对四人道，“所以做不出来也不用太慌。
进省队打决赛的基本都是高三学生，你们还有一年多的时间可以继续巩固。”
收获到张峋宇看上去有些违和的鼓励性微笑，王阵宇点了点头。
随后他心生好奇，问了另一个问题：“对了峋哥，你是哪的老师啊？”
在场另外三人也不约而同竖起了耳朵，想打听打听这位竞赛老师到底是何方神圣。
“我啊？”
话题一跑到自己身上，张峋宇的笑就莫名带上了点不好意思。
他稍稍站直了身体两手扶住后腰道：“我做线上教育，现在还没有固定的学校。”
“那这几天的课都是您上吗？”
这次问话的是李河。
张峋宇摇头：“不是。
前四天归我，我给你们顺光热电磁。
后面三天的运动学和现代物理是一中的吕振国老师给你们上，他很有经验的。”
王李二人了然而崇拜的“哦”
声响起，孟景桥这时加入了对话：“张老师，我们加个微信吧，有事好请教。”
张峋宇闻言点点头拿出自己的手机。
孟景桥打开微信扫描了张峋宇亮出的二维码，向他发送了好友申请。
这位物理老师的社交账号画风非常简单——一张冷色调的风景照头像配上一个和大名一模一样的id，朋友圈仅一个月可见——但他也没在过去一个月里发过什么有意思的东西。
“行了，准备一下上下节课了啊。”
等四个男生都加完他的微信，张峋宇将手机收回衣袋中。
刚走出去没几步，他又忽然回头：“对了，下节课我们来玩点有意思的。
你们几个成绩都不错，待会儿好好表现啊。”
说最后两句的时候，他看向了施淮雨和孟景桥。
一身黑衣的孟景桥一言不发，回了他一个胜券在握有点拽的微笑。
张峋宇一走远，李河和王阵宇就交换了一个担忧的眼神。
从一整天拼命点人的行为来看，张峋宇是个很会来事的年轻老师。
但会来事就代表会整活，谁也不知道下节课他会弄出什么题目来对付他们。
张峋宇离开了这片，课间十分钟却其实还没结束。
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