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两种说法众说纷纭，至今仍未有实证。”
台下的李怀民不禁有些羞愧。
对李世民的出生日期，他也知道有两种说法。
只是第二种一时想不起来了，就寻思着只笃定一种想要蒙混过关。
不想，反而弄巧成拙。
这点小小差池，对别的学生来说无关痛痒。
但发生在李怀民身上，却让心高气傲的他浑身的不舒服。
那位长得跟煤球一个颜色的老兄，又开始羡慕的叨叨起来：“班长真是厉害，我要是有他一半的学问就好了。”
“他的回答不是出现纰漏了吗？”
林风小声问道。
反应迟钝的他已经发现自己误闯了别人的教室，只是都教授正在讲课，本着既来之则安之的态度，林风用书把自己脸遮起来。
反正课堂上一百多号人呢，那位教授估计也发现不了他。
“你懂个屁。”
煤球老兄对着林风翻了个白眼，貌似他也就只有牙齿和白眼是其他颜色了。
“都教授是史学界站在金字塔顶尖的专家教授，曾经获得过诺贝尔文学奖提名。
能被都教授夸奖足见典范这四个字，你知道是多么大的荣耀吗？”
煤球老兄像是被爆了菊花一样，义愤填膺起来。
林风呃呃连声，连忙把这个话题打住。
奶奶滴，你说话就说话，喷吐沫星子算咋回事？给小爷洗脸那？
都教授不愧是被一帮莘莘学子崇敬的专家教授，这一堂课下来甭说别人，就连林风这个史学白痴都受益匪浅。
讲李世民时，都教授由浅入深，由深入理，引经据典，将李世民生平事迹分析的相当透彻。
最为难得的是，在分析了李世民之余，对于这位皇帝都教授却不置一评。
他只负责传授知识，至于对这位皇帝的评价全部交给了学生自己来完成。
只这一点，在高度上就让李怀民这等出色的学生望尘莫及。
一节课过半。
都教授喝了一口茶水，慢条斯理的道：“下面我选出两名学生代表，就今天讲的内容，做一次小型的辩论。”
都教授一指李怀民：“这位同学，就由你做正方代表吧。
那么，谁来做反方的代表呢？”
台下的学生呲了呲牙，咧了咧嘴，一下子收住了声音，把脑袋藏在书后面。
跟李怀民辩论，那还不得让人家用口水给淹死。
算了，谁爱来谁来，哥可不做这个出头鸟。
一百来人脑袋全都伏在桌面上，这也是一道靓丽的风景线了。
李怀民头颅又抬高了一点，不是他傲慢，实在是再深厚的文化底蕴下，想低调都不行。
都教授皱着眉头环顾一圈，看到谁谁就把头埋的深深地，脑袋都要缩进裤裆里去了。
“那个谁，对，就你。
头埋的最低那位同学，你来做反方代表吧。”
林风的身体僵住了，下意识的一下子把头抬得老高。
“吆！
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