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。
她正以为苏曼是来找她闲聊的,一点开,居然是一张看着就让人头疼的课题立项书——
苏曼:我们教研院最近新开了个关于特殊教育的课题,领导对这感兴趣,偏要找人做。
蒋嫣:所以呢?
苏曼:签报已经打到你们学校去了,可能你马上又要被领导找了:)
蒋嫣:?!
这跟我有什么关系了?
苏曼:你看看课题名称呢!
“音乐培育对特殊儿童教育的影响——以南省城两所学校为例”
。
你们学校的艺术学科是重点建设的,我们领导自然而然就想让你们学校艺术学科教研组也加入课题组咯。
蒋嫣:我现在看见特殊儿童就手疼,这要是加入课题,我两只手都不够那些小孩儿砸的:)
然而蒋嫣作为一名刚入职不久的普通教师,是难以违抗来自领导的“年轻人就要多锻炼”
劝说。
捏着鼻子在课题立项书上签了自己的名字,又客套着说“保证好好调研完成任务”
。
最终只得在一个普通的工作日下午,拿着访谈提纲,来到了南省城第五医院。
工作日下午的治疗楼异常安静,这里也少见的没有刺鼻消毒水的味道。
南省城第五医院以精神科见长,甚至特意辟出单独的一栋楼以应对日渐增多的未成年患者。
蒋嫣一进楼,连脚步声都放轻,生怕打扰了谁。
她今天先来和约好的秦医生见见面,请他推荐几位愿意配合课题调研的患者家庭。
未成年精神科四层的诊室门都紧闭,也不知有人无人。
蒋嫣正和分诊台的护士打着招呼,就听见熟悉的男声——
“周述!”
一扇门推开,接着是医疗推车滑出来撞到墙壁的声音。
蒋嫣循声望去——
只见诊室门口,那个穿黑色羊绒衫的男人立刻蹲下,宽大手掌稳稳托住男孩颤抖的手。
男孩隐在门框的阴影里,浑身绷得紧紧的,像一只受伤的小兽。
“把药吃了,哥哥给你买糖,好不好?”
温柔的语调,但带着不容抗拒的力度。
“乖,看着哥哥。”
他的手捏住男孩的嘴,气势愈发沉下去,看着倒是要发作。
最终竟是小周先败下阵,张嘴吞下了药。
一偏头,他就看到了愣在那里的蒋嫣。
先笑了。
男人笑起来的时候,眼角竟然漫出一丝疲惫的细纹,温和的表情下,是化不开的一点脆弱。
见到蒋嫣,竟有如见到故人与旧友一般,表情惊喜又踏实——
“蒋老师,又见面了啊。”
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