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（）付平悦从书房出来，走到付子莘身旁。
“姑姑，我们……”
，又要流离失所了吗？
虽然不是天灾，但是她仍然感到几分不安。
付子莘揽着付平悦的肩，让付平悦什么都不要操心，一切有她在。
付子莘晚上迟迟不能入睡，心里装着事。
世俗的成见这么深吗？对女性的偏见也这么深吗？
付子莘有些茫然，身处异世，本想有份工作，顺便教导侄子侄女长大，但是却不被认可。
怪谁？赵老太爷吗？
他不过是世俗偏见中的一员，换了另外一个人，很大概率上也会同样对待她。
赵学敏吗？
他是无辜的。
女人不能当教书先生吗？
付子莘不信命。
她就是要挑战世俗，挑战偏见，立志要成为全国闻名的先生。
不仅如此，她还要重构教师体系，制定评价标准。
付子莘不服输的劲显露出来，她决定要搅动风云，摧毁根源，成为规则的制定者。
当她来主导规则的时候，谁还敢说不？
但是当下面临着很直接的问题，目标有了，她下一步该如何走。
付子莘是个目标主义者。
为了改变生活，她决定举家到县里。
为了能在临渊学堂教书，她毛遂自荐，主动接受挑战。
而今为了打破常规和偏见，成就名师之路，她必须做出选择和努力。
思明县是待不下去了，当然付子莘也有方法能在这里继续生活，可是中间还有赵学敏。
付子莘不想赵学敏因为此事受伤害。
更为重要的是，一个小县城，如何能撬动魏朝整个国家？
府城会更好吗？或者直接去京城？
当然是要触及到核心，从源头上解决问题。
付子莘整夜失眠，关于未来，心中有许多想法。
第二日，欧阳明珠来家里上课。
“咦，今天怎么你弟弟送你？”
付子莘觉得有些奇怪。
其实撇开父母的因素，欧阳明珠和欧阳明城的关系还算可以。
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