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“喂喂，非教职工车辆不准入内啊！”
但话还没说完，保安就看到了那个车牌。
白底黑字，右边写着一个“军”
字。
这下子，保安也知道，这辆车不是自己能招惹的。
车子开进校园，正好停在一个环形阶梯教室前面。
江辰笑了一声，提着电脑，推开房门，走进了教室。
“同学，迟到了请从后门进。”
神木笑眯眯地说。
“你再仔细看看。”
神木戴上眼镜，不可置信地看着江辰。
“你，你居然是江辰？”
“不可思议，居然活生生地出现在我面前。”
江辰点点头，走上了讲台。
“我是来揭穿你真面目的。”
“戳穿真面目？我隐瞒了什么吗？”
……
“告诉我，同学们，我给你们带来了多少收获？”
神木立刻试图引导学生们，想利用人多势众来压制江辰，让江辰无言以对。
“是啊，神木老师是个好人，他教了我们很多东西呢。”
“是不是有什么误会啊？他教的都很好用啊。”
“就是，比那些讲些过时知识的老师强多了，你该不会是嫉妒吧？”
这些被神木迷惑的粉丝们，一经他引导，就本能地相信他的话，把矛头指向了江辰。
虽然江辰没说什么过分的话，但意思已经很明显了：我不信任你，我更信任神木老师。
不过，江辰并不意外。
像神木这种讲课有风格、不居高临下的老师，总是很特别，能和学生搞好关系。
从心理角度来说，老师天然有一种居高临下的身份感，一旦和学生平起平坐，就能立刻赢得好感。
但他们的信任，必须建立在事实上。
一旦事实崩塌，这一切终将土崩瓦解。
“神木，对吧？你的话里真话藏着假话，明显是在故意引导和误导。”
江辰说着，搬起一把椅子，直接坐在了神木对面。
神木尴尬得不知所措，站也不是，坐也不是。
坐着吧，身份上不太合适，毕竟江辰的实力他很清楚。
对于一个崇尚强者的小日子（日本人）来说，内心深处或多或少还是有些仰望的。
站着吧，又像是个在老师面前犯错的小学生。
太尴尬了，这相当于承认自己犯错了。
这时，学生们又叫了起来。
“这个指控也太严重了吧？”
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