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其实答对填空题的不止秦庄，还有一个孩子，但因为当时的试卷上，除了考验背诵的内容，还有一道理解性题目，秦庄写上了自己的理解，而其他孩子们都没有写，毕竟这一个月只是念蒙学和写字，张秀才并没有阐述每句话的含义。
最终，秦庄被张秀才带进乙班的教室，开始学习新的内容《孝经》和学试帖诗。
《孝经》就按之前的方式，在老师讲的时候，拼命记住字和对应的音，晚上回家再点着油灯来背诵，直到背下来今天学的部分再睡觉。
陈酒在和秦庄一起学习时，也慢慢采取了这种方法，发现这样进步确实很快。
后来每隔两个月，张秀才就会考核一番，虽然不再升班，但秦庄每一次的成绩都是优等。
等到后面诗的学习就比较困难了，秦庄也按照平仄的方式来写，但写出来的诗却总让人觉得，充满匠气，没有灵气。
尤其是在周围同学们诗作的对比下，秦庄一度很苦恼。
这天，张秀才带着乙班和甲班的来到郊外，让他们以景色作诗。
刚开始同学们都坐在靠近河边的亭子里，后来就四散去找寻自己感兴趣的景致。
秦庄坐在原地，往四周看了看，身后几棵矮矮的树上，开满了红色的石榴花，再远处些，竟看到一大片的紫色。
走近细看，原来是牧荆，每一朵花都是小小的、浅紫色的，但许多花集结到一起，就是一片素雅紫。
不时有蜜蜂飞在周围，嗡嗡的授粉。
在秦庄靠近细细观赏牧荆时，有拖沓的脚步声传来，抬头一看，从花海另一边的土路上，走来一行人，前后都是身着官服的官差，中间夹着一列囚犯。
其中一名囚犯步履蹒跚了起来，好像有些走不动了，稍一停顿，“啪！”
身后的官差就把鞭子抽了上来。
“啊！”
这个人痛呼了一声。
“爹”
，旁边年轻些的囚犯立刻回身挡住挨打的这人，“你们太过分了！
我爹可是尚书！
你们这么对我们，就不怕我爹的学生追究吗！”
“哎~我们哥几个可是按规定办差的，限定之日前得将你们带到。
你们走得慢，最后落不好的可是我们！
再说了，谁让你们绑人家将军家孩子？现在沦为阶下囚，被发配边疆，被人家针对碍得着我们什么事！”
官差指着囚犯、一副别瞎碰瓷的表情。
“就是，到边疆活不活的下来还两说呢！
还威胁我们。”
另一官差双手抱胸不忿道。
将军女儿？秦庄想到两月前的事，这么巧吗？两者之间有关系吗？
不过并没有凑上去打听，只是默默退回到同学们之间，那些事不是现在的自己能知道的，听了徒增烦恼。
那些拖拖沓沓的声音远去了。
河里有些黑鲤鱼在逆流游动，秦庄不自觉盯着它们发呆。
为什么要逆流呢？顺着水流不是会很轻松吗？思维发散，耳边是哗啦啦的流水声。
“好了，现在可以回去了，等下午上课，每人交上来一片诗作，”
张秀才在说这句话时，往秦庄那里看了两眼。
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