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晚上何雨回家，桌上也已经摆好了宵夜，是煮的米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头，一看就是何默默从冰箱里淘出来的。
“你跟老师说到了几点啊？”
她问女儿。
何默默想了想，说：“任老师在咱们家呆到了八点半，跟我对了一下我目前的学习进度。”
“还来咱家了？”
何雨抬头看看四周，又低下头喝了口米粥，才说：
“我就才当了这么几天的学生，还真有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得都对，我就觉得自己心虚。”
“我也是这么觉得，所以我决定跟老师坦白。”
这其实不是何默默的临时起意，在去学校见老师的路上，她就想过这件事儿，妈妈学习辛苦，装她实在是太累了，有任老师的帮忙，妈妈应该能轻松不少，比如周三周四的考试请假，任老师就已经答应了。
“说了就说了，我看她也真是个好老师。”
今天的事儿让何雨心里对任老师的评分也高了一大截。
吃完饭，何默默又去学习了，何雨收拾好了桌子，低头看了看“手表”
上的时间。
快了，她们母女俩这颠三倒四的日子可算是要结束了。
房间里，在开始学习之前，何默默打开了一个本子，上面是一个手绘的思维导图，核心词是“妈妈”
，分成了是三个板块，分别是“过去”
、“现在”
和“未来”
。
在“过去”
的四周，跟着的“情感”
、“梦想”
，在“现在”
旁边是“希望”
、“自信”
，在“未来”
的旁边，她画了个问号。
其实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的事情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和延长的机制，然后她说：
“老师，如果有一门课叫‘家人’，您觉得以前的何默默能打几分呢？”
任老师的回答是：“默默，你要相信，在你妈妈的眼里，你一直是满分的。”
“一个满分的女儿。”
说完，何默默自己笑了一下，“还是一个满分的人？老师，我一直在思考这个问题，从前，我的妈妈在我的心里并不是一个满分的妈妈，现在我觉得她是一个满分的妈妈了，但是我又不希望她的人生一直只是一个‘妈妈’，就像是单词里只有一个‘atr’的词根，从此她的人生一切都是‘妈妈’这个身份的延伸。”
“所以呢？你要做什么？”
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