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“写我翻墙出校把墙上玻璃渣子徒手掰扔了？”
“写了。”
“写我骑摩托在校门口追肇事司机了？”
“……写了。”
盛夜行觉得没意思，敲敲桌面，“写我上课抡凳子把来闹事儿的家长抡走了？”
“写了！”
顾群山特积极。
盛夜行把本子翻了翻，随手扔还给他：“要换我来写，就写个《二中风云·二》。”
顾群山疑惑道：“哎？老大，那一呢。”
“不觉得二听起来比较牛逼？”
盛夜行说，“一以后再写。”
顾群山：“排面。”
盛夜行：“谢谢，记得给我操销量。”
两个人正在压低声音扯犊子，盛夜行夹着烟的一只手藏在抽屉内，有一下没一下地磨滤嘴。
另一只手整攥了一把药，准备下课兑温水给吃了。
一下课，班级简直变成菜市场似的吵吵闹闹，盛夜行嫌烦，推凳子要站起来透气。
没想到一旁哑火了快一上午的路见星忽然踹了他凳子一脚，小声道：“同桌。”
整个教室都安静了。
倒不是因为他说话，是因为他踹了盛夜行的凳子。
盛夜行的怒气值“轰”
地一声蹿到头，又因为正好居高临下，着魔似的又看见路见星那暴露在空气中的白后颈。
心莫名其妙地又有点儿软，像被什么水泡过。
盛夜行直接把掌心里的药一口吞下去，没就着水。
咽下后，他才朝路见星开口：“怎么了？”
路见星闷闷地说：“听课。”
他眼神望着前桌人的后脑勺，手却翻开了两份一模一样的笔记，点一点，又指了指盛夜行。
“你。”
意思是给你一份。
，！
星察觉到他的躲闪，说：“想得美。”
他抛下这句话，跑下教学楼阶梯，动作倒比盛夜行还快。
“你说什么？你再说一遍？”
盛夜行跟着跑几步，看他边抬手边往下踩阶梯，气极反笑。
他运动起来还是有些不协调，但明明就挺有脾气也能讲话。
有点意思。
体育课训练统感失调要绕柱子跑、钻长木桶、跳高、摸高等等，以前训练本体感觉功能，还需要堆积木。
操场上的积木往往被堆得一片狼藉，体育老师看了都想立即退休。
学校里将治疗训练和普通中学课程结合在一起是特色，但是丢了芝麻又捡不着西瓜，挺多训练对于盛夜行这种精神问题偏重的学生没什么用。
路见星弯着腰拉拉链，又“嚯”
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