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尹老师端起杯子，喝了一口茶，把玩着手里的杯子，神情落寞地说：“当然不是，所以，我心里矛盾得很。
可能，我私下里，还是希望自己对济泓有足够的影响力，他越依赖我，越向我讨教，我就越有成就感。”
江老师拿起茶壶，尹老师把茶杯放下，江老师边倒茶边说：“你要是真不想教书了，可以找老杨啊！
到县里的部门去，也挺好。”
尹老师说：“我要是想从政，早就不在学校里呆着了，还等到现在？还是当个教书匠好，闲云野鹤，一身轻松。”
“你这心态，就像养了一个孩子，盼孩子长大，孩子真长大，离你远了，不依赖你，你又失落了。”
江老师喝了一口茶说。
尹老师说：“嗯！
你这话算是说到点子上啦！
细想想，我好像就是这个心理呢。
说起济泓来，他确实是一个可造之才，我并没有替他托关系走后门，只是在关键时刻，提醒他，该往哪个方向走。
这孩子悟性高，善于观察学习。
你发现没有？他很活泼，话也多，爱逗乐子。
可是，业余时间，工作上的事情，他却绝口不谈。
这最难得，一般的人，要么爱说，嘴没把门儿的，啥都说；要么不爱说，就像茶壶煮饺子，肚里有，口里倒不出来。
他在这两方面结合得好，该说的说，不该说的不说。”
江老师附和道：“是啊！
这孩子聪明好学，又谦虚，不张扬，现在当乡长了，还和以前一样，甚至比以前还低调了呢。
他特别有责任心，对家庭肯付出。
你没听他们说吗？当初为了减轻家里的负担，他明明能考上高中，能上大学，可是，他却放弃了，只上个师范学校。
小小年纪，就能顾全大局，多难得啊！”
尹老师说：“是啊！
他重感情，心地善良。
在乡镇历练这几年，更成熟了，找不出明显的短处，政治前途不可限量啊！”
江老师：“看着就让人高兴。”
济泓回到家，早早休息了第二天早晨七点多就到了办公室，花了一天多时间，把材料修改好，季瑞又修改了个别的地方，汇报材料定稿。
星期五，全县干部如期召开，济泓的发言，安排在最后一个，前几位乡长的发言，听得大家昏昏欲睡，没有精神，有些人开始走神儿了，交头接耳。
季瑞坐在台下，心急如焚，左顾右盼，有点失望，排序太靠后了，这时候讲话，估计没人听了，再精彩的材料，也白费了。
济泓走上讲台，刚开场，会场忽然静下来。
接着又发出一阵阵掌声，季瑞激动得几乎想站起来。
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