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而技术上的教育，対他而言，是有便利的，因为云程开过培训班。
很多想法都落在实处，他那时没帮上多少大忙，但总体流程，他非常清楚。
更别提云程大方，什么都愿意教出去。
单族里，都拿了几样好处。
这些教学都是他看得见推进与效果的东西，讲起来很是流畅。
他最后坦白说了，所以圣上让他再抽一道策题。
叶存山老实抽了，拿到的又是百姓吃住相关的问题。
叶存山是山村出来的，吃住都曾是问题，他还不是空读书的类型，会自己想法子搞钱，也会干活办事，处处利落。
开口前，他想到程太师最后的提点，又稍作沉默，将対策做了调整。
短处与长处都同样明显，他就一起论，论如何找到官与民的平衡点。
官有多方考量，民就看着自家米缸。
要解决问题，不是假大空的说道理，而是要把事情办到实处。
能以静河村村民前后精神面貌的対比，来凸显百姓的核心需求。
他们吃饱穿暖，就不会盯着别家的菜篮子，多余精力又可化作生产力。
再扩大到蔚县这个地界，以蜂窝煤还有藕粉为例。
这两样是利用本地就有的产物，有人愿意教、愿意分享，没人垄断经营，县老爷会维护秩序，各处都欣欣向荣。
没有因为做的人多了，就全部滞销卖不出去，是真正的努力就有收获。
吃饱穿暖，才会思考到住，不然都能将就。
这策题叶存山觉着自己也有优势在，因已经开口说过一次，再提显得他自傲自负，而寒门学子，本身就这点优势最为突出，対策完后，他便安静等发落。
等来的是一个与当前殿试策问无关的问题，“你这肤色，是天生的，还是晒的？”
叶存山有句话真没说错，山里汉子个个都是他这样。
打小下地干活满村野，有几个白皮？
晒成这样，又显得他干活多。
往前追溯，他几年没下地干活，太阳都少晒，所以答话依然是老实巴交的。
说从前晒多了，后来读几年书也没白回来。
这问题答完，他就能走。
出去时，天色已经入夜。
宫门外不让闲杂人等逗留，前面考完的人出去，简要说了今天有加试，晚出来都是正常的，也抵不住考生家人的担心。
夜里有宵禁，普通百姓不好出去。
不能太突出显眼，程家派了马车在附近等，没上前去询问搭话。
叶存山这次比程文浩早出来，到了正街，他听见熟悉的声音，回头看是大舅舅来接，忙迎了过去。
另一马车上，二舅舅也在。
前头的考生都支支吾吾，不说加试了什么，自家人能说说讲讲，听说加试还是策问，还细致到了某个点，二舅舅听着眼前就一黑。
程文浩跟程文瑞在家里受到的教育别无二致，但性格原因，一个天生慈悲，会去关心弱者，有怜悯之心，幼时随母施粥，都能问为什么不教他们煮粥的问题，要从根源解决，要他们吃饱后有力气去做别的，不要消磨意志，而不是每天只有一碗粥的盼头，日渐颓丧。
而程文浩不知民间疾苦，看见的是难民太多，要多派人手。
赈灾是一方面，镇压又是另一方面，是“加码”
式解决问题。
他从马车里下来，额上冷汗直冒，“大哥，文浩他……”
程砺锋扫他一眼，“慌什么？这题又不计分。”
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