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不能因为课本是错的就觉得真相不重要，还公然说出「不用管史实如何」这样的话来，这太不尊重历史这门学科了。”
老师：……
“学生们学习历史不该是为了应付考试才对，希望您下次能够说「虽然课本有误，大家考试时必须照着课本回答，但老师还是希望你们能够了解到真实的历史，知道‘尽信书不如无书’的道理」。”
老师：…………
到底你是老师还是我是老师，你不会是什么历史研究学者吧？
始皇：不，朕的太子是名家编外弟子。
就那个讨论白马非马的名家，天底下最会诡辩的名家。
为了送走难搞的祖孙三代，历史老师最终只能诚恳地表示自己已经意识到了错误，这才成功送走了两尊大神。
扭头她就去和同事吐槽了：
“秦涛风和秦玉的家长太难缠了，我本来是叫家长来讨论孩子的教育问
题，结果被家长教育了一顿。”
“我也知道课本上是错的，但我有什么办法？那群孩子本来就记不明白知识点，我要是对的错的都讲，他们更要记混了，到时候考试肯定要写错一大堆。”
她同事躲在旁边的办公位上围观了全过程，非常同情她的遭遇。
但同事不赞同她的观点：
“我教语文的时候，也会遇到这样的问题。
我觉得告诉学生们正确的内容还是很重要的，哪怕他们会记混，也比了解到错误的内容要好。”
语文上的错误，好歹大多就只是一些无伤大雅的小问题，历史上的错误就不一样了。
如果不必在意这个，史学界还有什么必要努力还原历史真相？
“所以还是应试教育的错吧。”
语文老师若有所思：
“对了，你觉不觉得刚刚那两位家长长得有点像历史上的名人？”
历史老师被气得直翻白眼，喝了两口水才平复下来。
听到这个问题努力回忆了一下，似乎确实有点像。
不过想不起来像谁了，也回忆不起来两人具体长什么模样。
老师敲了敲自己的脑袋：
“最近记性变得越来越差了，肯定是被学生们气得，我晚上觉都睡不好。”
语文老师被转移了话题，不再纠结这个。
两人边聊天，历史老师边翻开课本。
眼睛扫到课本上始皇帝和秦一世的画像，心里想着“刚刚好像在哪儿见过长这样的人”
。
可到底还是翻了过去，没有留下丝毫涟漪。
车上。
始皇因为爱子刚刚维护了自己而心情愉悦，正悠哉地喝着热饮。
扶苏从蒙毅那里拿回了自己的手机，里头联机打游戏的队伍已经散了。
不过大家还在连麦聊天，说起过两天有个李世民组织的团建活动。
这次的团建参加方式是自由报名，皇帝们都可以报名，还可以携带家眷。
要去海边玩五天，还有爬山等活动安排。
扶苏算了算时间。
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