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说罢二人相视而笑。
那是《西游记》里，悟空安慰师傅的话。
沈以在回头重读时，觉得这句话非常美而富有哲学意味。
小时候读只喜欢悟空收拾妖怪的精彩场面。
但以她现在的年纪再读，反而更喜欢发掘这些美好的句子。
沈以慢慢明白了邵轻云说的，四大名著是可以一遍一遍反复阅读的。
同一时间，读同一本书的意义好像就在于此刻。
在这个不经意的瞬间，思想碰撞，心灵共鸣。
拥有和他吻过她颈侧小痣一样的战栗和欢喜。
“喜欢”
这个词，升华为一种更深刻的感觉。
沈以坐了下来，脚踝搭着脚踝，仰头继续看着叶片碎影里的天空。
手却悄悄伸过去，食指勾住了他的食指。
邵轻云目光继停留在书页上，嘴边漾着笑容，将她勾得更紧。
“打扰到你看书了吗？”
他转头，眼神认真得像立下恒久的誓言——
“你永远不会打扰到我。”
*
田燕子也发现了外面春光正好。
某天的古文言文复习课，她看着教室里昏昏欲睡，满脸沉闷的学生们，灵机一动，拍了拍手唤醒萎靡的大家。
“来！
班长和体委带队，这节课，咱们去操场看台上！”
“唔——哇！”
18班的学生们瞬间清醒，欢呼雀跃地站起来，迫不及待涌出教室。
万峥组织大家有序在操场看台坐好，自己坐在了沈以后面。
田燕子站在下面一级台阶，仰头看着这群面容年轻、鲜活的孩子们，感慨说：“你们现在这样坐，像在大学的阶梯教室呢。”
“老师，读大学好玩吗？”
有人发问。
“当然好玩。
你们就拥有自由啦，不用像现在这样坐的很整齐，你们可以尽情去做自己擅长的、喜欢的事。
探索自己存在于世界的价值，就是从大学开始。”
大家听得心驰神往。
后来他们一起在看台上，春风中，鸟鸣下，用年轻的、不谙世事的声音，一齐背诵《滕王阁序》。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚……”
万峥不太跟得上背诵，看一会儿远方，又看向自己前面的女孩。
她也跟背的不是很认真，嘴巴叽里咕噜，感觉在假装跟上节奏。
头低着，书里藏着手机。
她拍照片发给的是邵轻云：“我们出来上课了，厉害吧，给你看现在的天空。”
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