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很好笑,然而胡老师说话时依旧冷着脸,让人不敢笑。
胡老师继续高冷,抓起一支粉笔,转身在黑板上写了自己的名字。
字略难看。
胡老师旁若无人,接着说:“好了背书吧,等会儿默写。”
全班:背什么?
胡老师貌似忘记说了。
然而没人敢问,互相瞪眼。
有人去看柏以凡。
柏以凡:……看我作甚?
柏以凡只好小声问:“胡老师,咱是不是背《琵琶行》?”
胡老师:“语文课代表呢?”
柏以凡站起来。
胡老师:“咱背到那儿了?”
柏以凡点头:“是该背《琵琶行》了。”
胡老师:“按照语文课代表说的来。”
胡老师下令自然,一点自己不知道进?度的尴尬都没有。
柏以凡:这老师略神奇。
下课之后,柏以凡抱着语文周记、作业和默写本去了语文办公室。
胡老师正坐在会议桌旁边,翻书。
柏以凡跑去陈老师那里。
柏以凡:“boss,作业。”
陈老师在玩黄金矿工,挥了挥手:“给小胡老师去,以后都给她改。”
柏以凡:……
柏以凡:“boss,今天下午上哪篇课文?”
陈老师:“问小胡老师,我不管了。”
柏以凡:……boss偷懒又上新境界。
但新来的胡老师似乎特别适应。
别人家的实习生都搬着个凳子去教室,听指导老师上课。
只有胡老师夹着教案和书本,实习第一天就上了讲台。
不过和大多数实习生一样,胡老师的第一堂语文课,一言以概之——弱爆了。
一堂课四十五分钟,胡老师只用了三十分钟讲完。
讲授呆板无聊,过程急躁粗暴。
对听惯了陈老师课的学生,胡老师的课简直是种折磨。
而且这堂课是下午第四节课,本来就难熬,现在简直就是雪上加霜了。
好在大家基本保持涵养和礼貌。
胡老师讲完之后,和全班学生对视三秒。
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