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回县城后，宋宝文又抽时间去向局长武云川匯报情况。
“宝文，目前专案组工作进展比较顺利，局领导班子是满意的，希望你们巩固来之不易的战果，乘胜追击，早日结案。”
“局长，我们一定不遗余力把工作干好！”
“还有什么困难吗？”
“有个困难，您看好不好协调解决。
目前，我们要调查常建设的情况，可他在学校校长岗位上，有些工作不好开展……”
“你的意思我明白，用个调虎离山之计不就得了，请放心，我过一会儿就安排，儘快办好。”
“感谢局长支持！”
“有需要解决的问题儘管说，別不好意思。”
没过两天，常建设接到县教育局通知，到地区参加为期两周的中学语文教育专题培训，让他很纳闷，因为这种培训一般不用校长参加。
宋宝文得知这一消息，心里很是踏实，待常建设去地区培训后，亲自带领黄强、肖大庆到沙沟中学开始秘密调查。
他们首先找到主持工作的副校长马占文，向他说明来意並提出保密要求，要其配合专案组搞好调查。
马占文在这所学校与常建设共事十年，了解很多情况，对专案组也是有问必答。
“马校长，你对老常很熟悉，他在学校表现怎么样？”
“常校长是老领导，我也是他一手关心提拔起来的，在平常交往中给本人留下的印象非常好，很有才华，也很有能力，尤其是有强烈的事业心、责任感，为学校发展做出了重要贡献。”
“那老常在学校里有没有什么负面传闻？”
“俗话说『哪个人前不说人，哪个背后无人说』，就常校长这样好的领导，也难免有一些风言风语，人言可畏啊。”
“能不能说得具体点儿？”
“常校长的家属是他遵照父母之命娶的，一个农村妇女，长得不好看，也没什么文化，让我们看，两口子实在差距太大，一点儿都不般配，所以有人传他和老婆之间没有感情，早晚过不一块去。”
“老常生活作风方面存在问题吗？”
“我是没发现，但也很难避免某些人背后说閒话。”
“马校长，你要对我们说实情，可別为老常遮掩什么。”
“是，是……”
“冯丽娟是你们学校的教师吗？”
“她是我校音乐教师，年轻漂亮，性格活泼，家庭也好，父母都是县医院的医生。”
“有人反映老常和她之间有说不清的关係，有这么回事吗』”
“常校长由於工作关係，与冯丽娟有时是接触得多些，时间长了，有人就在背后说閒话，传他们关係不大正常，但是谁也拿不出证据。”
“好，马校长，先谈这些，麻烦你给我们提供一份学校教职工名册。”
“请你们稍等，我这就去找。”
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