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。
原因很简单：他们讨厌被管教、讨厌被安排、讨厌每天像机器人一样按照课程表生活。
于是，在班长顾南的带领下，全班制定了一个名为《高二（7）班整蛊作战计划》的详细方案：目标：整蛊所有任课老师，让他们知难而退，不再“压迫”
学生。
原则：不伤人、不破坏教学秩序，只整蛊老师本人。
分工：李晨阳（物理）负责机关设计；苏婉儿（化学）负责制造安全无害的“道具”
；王浩（计算机）负责监控和录像；林悦（美术）负责伪装与美化；周浩（体育）负责现场执行；其余同学按兴趣自由分组协助。
他们的口号是：“我们不是坏学生，我们只是想活得自由一点。”
第一位受害者，是语文老师——陈思远。
他五十多岁，满腹经纶，最爱的就是让学生背古诗文。
每节课前都要抽查背诵，谁不会背就罚抄十遍。
“你们现在不背，高考怎么办？”
这是他的口头禅。
可学生们早就烦透了这种填鸭式教学。
尤其是当他在讲台上朗诵《将进酒》时，还要配上夸张的动作和深情的眼神，简直让人出戏。
于是，整蛊小组决定给他来一场“诗词陷阱”
。
他们在教室后门安装了一个感应器，只要陈老师一进门，就会自动播放一段ai合成的声音：“陈老师，请您吟诵一首诗。”
陈老师一开始没在意，以为是学生恶作剧。
结果每次上课刚进门，那声音就准时响起。
有一次，他实在忍不住，顺口来了句：“君不见黄河之水天上来……”
话音未落，教室里突然响起掌声和欢呼声，仿佛真的在听朗诵会。
后来，他还真以为自己有“诗人气质”
，甚至开始主动在课堂上表演朗诵。
学生们一边忍笑一边鼓掌，背后却偷偷录下了视频，剪辑成了《当代诗仙陈思远的一天》，上传到学校论坛，点击量破万。
陈老师气得差点辞职。
第二位受害者，是数学老师赵敏。
她年轻貌美，讲课逻辑清晰，但有个毛病——喜欢搞“突击小测验”
。
每节课前五分钟都要发一张卷子，考完立刻收走打分，计入平时成绩。
学生们叫苦连天。
于是，整蛊小组决定给她来点“智力游戏”
。
他们在一次考试中，故意在最后一道题下藏了一张纸条：“本题答案为‘π’，请直接填写。”
赵老师批改试卷时，果然看到有人写了“π”
，但其他人都空着。
她心想：这学生肯定是在嘲笑我。
结果第二天上课，她怒斥：“你们怎么都不做最后一题？是不是觉得太简单了？还是不想做？”
这时，那个写了“π”
的学生举手：“老师，我做了，而且答案是对的。”
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