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好像是受到了这个男孩子的鼓舞，女生深吸一口气，缓缓推开了那扇门。
就此，周暄暄成了等待的那个人。
她抓紧时间，又回顾了一遍自己写的教案。
因为离得很近，周暄暄隐隐约约能听到教室里女生的声音。
她的声音清晰响亮，尽管尾音有些颤抖，但气息一点也不差，每个句子都还算流利。
周暄暄朝左边侧了一步，她正还想听听里面在说什么的时候，讲课的声音戛然而止，周暄暄收回目光，抬头透过窗户，朝里面瞥了一眼，并看不到什么。
但下一刻，门被推开，周暄暄的视线猝不及防和那女生撞上，那女孩子，一张脸憋得通红，眼睛也有些水水的，看起来是紧张过头了，她走到周暄暄面前，声音仍旧有些颤抖。
“老师让你进去。”
周暄暄嗯了一声，在视线和女生错开之后，她摘下口罩，放在口袋里，脚步轻缓地走进了教室里面。
在面试老师的提醒一下，周暄暄把试题教案，和自己的身份证交给了一旁在操作电脑的老师。
除开那位在操作电脑的老师之外，一共是3位老师，一位男老师，两位女老师。
周暄暄右手边的老师，抬头问她，“准备好了吗？”
对这个问题，周暄暄有些意外，但她反应还快，点头之后，嗯了一声。
老师微笑，念出问题，“请问这位考生，十九大报告指出，新时代下我国主要的社会矛盾是什么？”
周暄暄刚开始走进教室，看见这几位资深老师还有些忐忑，而当她听到这个问题的时候，那她的心态就完全不一样。
她微微一笑，自信而又从容，“十九大报告指出，新时代下，我国主要的社会矛盾，已转化成人民日益增长的美好生活的需要和不充分不平衡发展之间的矛盾。”
说出来的时候，周暄暄还有些犹豫。
她在想，她是不是说少了什么字，但还等不及她仔细想，下一个问题就已经出来了。
“你在课堂上，发现一位学生忘记带教科书了，对你眼神躲躲闪闪，你会怎么做？”
这是常见问题类型之二意外情况，意外情况，一般都会有回答问题的模板，遵循的主要方向，就是，在维持整体课堂秩序的情况下，安抚住个别意外点。
周暄暄给出的回答，也非常套路。
首先说明学生的做法不对，让他以后做好合理的规划，提前准备好，上课所需要的教材，其次，让其他同学和他共书，不影响整体课堂秩序。
这个意外情况算是比较简单的，周暄暄还曾经看到过更加刁钻的题目。
比如，后排的一个差生和一个优生，突然在课堂上争执，闹得不可开交，作为上课老师，你该怎么做？
班上有学生嘲笑，其他成绩稍差的学生，被人告状到你面前，你该怎么做？
小明突然在课堂上晕厥，口吐白沫，你该怎么做？
……
这些应急问题，一个比一个离谱，一个比一个刁钻，周暄暄看到的时候，都觉得不可思议，但他也会想，有时候意外正是来自于生活，说不定还真是发生了类似的事件，才会编出这么些题目来呢。
同时她也得出了一个结论，当老师是真的辛苦。
不只是教书，还得育人，除了智育之外，还有德育、美育、体育。
周暄暄把答案说完，那位老师随机提醒她。
“考生可以开始讲课了。”
得到老师的指示，周暄暄先是站在几位老师中央，向几位老师微微鞠了一躬，然后走上讲台，在转身的瞬间，她的角色，随着所处位置的变化而发生了改变。
现在，她站在这三尺讲堂之上，她的角色，不再是演员，不再是学生，而是一个预备老师。
周暄暄扬起笑容，轻声开口，“同学们好，今天，我们要学习一堂新课，但在上课之前呢，老师有一个问题要问问你们，你们是否听过这个故事。”
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