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文官不愉，他们的嘴皮子可比这些武将利落多了，三言两语就给对方扣上了一个目光短浅，重利无礼的帽子。
镇国公被气的真想给他们几拳！
两方人吵吵嚷嚷，暂时没个定论，皇帝被吵的脑瓜子疼，宣布散朝。
镇国公回家后，将朝中那些虚伪的文官狠狠骂了一通！
潘英将此事转述给张梓若听。
张梓若大惊：这是什么天字一号大冤种？上赶着放低姿态，给人送钱，合着是钱多烧的慌吧！
敌方献点土特产，你就要给敌方送金银珠宝，是生怕敌人不够富裕吗？是生怕他们的武器不够多、不够锋利吗？
一时的议和，又不代表以后的和平。
他们既然是来议和的，不应该先交出一两座城池以表敬意吗？
张梓若想起自己也是朝廷官员之一，洋洋洒洒写了一篇折子，递上去。
皇帝看得心情舒畅。
然而，朝中大人痛斥张梓若居心不良，想要破坏两国议和之事。
得到消息的张梓若，转眼又上了一封折子，建议为了表示出泱泱大国的气度，大国官员之气度以及对朝廷的忠诚，由他们每人各出一部分金银珠宝和布匹，作为赏赐，给敌国的使者一行人。
攻讦她的官员选择了闭嘴。
张梓若想想，有人故意送到她手边的消息，说，敌国使者在打听潘英和作为夫子的她。
她微微一笑，借着敬意楼，让大家见证了一场别开生面的化学实验。
但故意搞得神秘兮兮，且不说原理。
暗中前来观看的敌国使者被吓到了，这，究竟是人，还是大魏朝的国师？
他携带重金拜会张梓若。
张梓若转手就把东西交给皇帝，请皇帝多给她派点人手。
另外，她洋洋洒洒写了第三封折子，主要就是为了告诉朝中的大人们。
看到了没？这些金银可不是我要的，是对方非要给的！
微臣有一计
对方非要给，那我就没办法了。
为了两国邦交与和平，张梓若勉为其难的收下重金，告诉对方实验原理。
至于更多的内容和具体的含义？不好意思，那属于学生的系统课程。
敌国使者带着一道问题的答案和更多的疑惑离开了学堂。
没多久，皇帝收到了来自敌国使者的请求。
“请求在大魏期间，去知行学堂读书学习？”
“皇上，万万不可！”
吏部侍郎出列进谏，“张夫子所教学问不同于常人，其所教学生，各有所长，皆为国之栋梁。
若让敌国使者带人去知行学堂学习，此乃公然窃学识，窃人才，窃国之举！”
镇国公等人纷纷附议。
镇国公更是拿自家儿孙与沙袋举例，说：“张夫子寻常给学生们制作的沙袋，或者其他小道具，设计的游戏，看似简单，实则可以用于军中，提升军士的凝聚力、反应力与实力。”
“敌国之人若是学习，岂不是提高了他们的将士实力，反杀害我朝将士？”
户部尚书亦说道：“皇上，张夫子所教学问，不是空泛之言，而是多惠民之策。
如户部所用表格，如农具的改进与粮食产量的提高，无论哪一项皆与增强一国实力息息相关。
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