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沈河忍不住捶胸顿足，“我就回去叫了个孩子！
竟然少听一首诗！”
凡是从头听到尾的乡邻们，此时此刻就是人群中最耀眼的星，说起话来，那叫一个自信，那叫一个骄傲！
他们无不挺直了脊梁，为大家解答时，或背着手，摇头晃脑；或双目熠熠，指天指地，颇有一副指点江山的架势。
张梓若站在台上，众人的神情反应，无不收入眼中。
她看得可乐，询问大家：“现在知道，为什么‘学而时习之，不亦说乎’了吗？有感受到吗？”
众人会心一笑，高高兴兴道：“有！
有！
这感觉可太好了！”
“我也想有这样的感觉！”
“这一句话我也学会了！
学而时习之，不亦说乎？嘿嘿！”
大家学习热情高涨。
张梓若领他们系统复习了上堂课的知识，然后从“日”
字开始讲相关的象形字“旦”
，及其字义，词组，相关诗句等。
为了防止大家记混，她并未讲太多相关的字，给大家讲了个总体的概念后，转而开始讲月亮的月。
穿插讲述小故事，帮助大家理解。
由“月”
又讲到日月组合而成的“明”
，顺便教大家一首《明日歌》。
夕阳西下，绚丽的晚霞铺满了天边，群鸟飞过，竹林飒飒。
田野上的晚风带着早春的气息，拂过每一个人的脸颊。
河湾村的男女老少，跟着身披晚霞的张梓若一起吟诵：
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
明日复明日……”
多谢夫子
几百人唱和的《明日歌》气势磅礴，席卷了整个村子，震飞了无数林间鸟雀。
一首罢，张梓若宣布：“今日的课程到这里就结束了。
大家记得复习，学而时习之！”
“不亦说乎？！”
众人齐声高喝，接上了后半句。
张梓若心中甚慰，“好！
大家都学得很认真，很好！
现在大家依次散开，最后面的先走！”
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