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百姓们议论纷纷，声调并无掩饰，收摊子的学生们听到他们的话，心中不甘，但到底自己一方理亏，于是，哪怕被人嘲到脸上来，也都不吭声。
他们兀自收了摊子，去敬意楼包厢，齐齐商量对策。
“要我说，直接借给他钱，让他做生意不就行了？等他赚钱了再还。”
“法子好是好，但恐怕行不通。
他这辈子唯一做的生意就是卖菜卖鱼卖鸡蛋，你直接让他做生意，他不会，赔个底儿朝天，不是凭空添上许多负债，生活雪上加霜？”
“这也不行，那也不行，那你说怎么办？大桑村能被院长的学生带起来，是因为他们擅长织布裁衣，缺的是一个路子。
大川家有什么？什么都没有，什么都不会！”
“别急、别急！”
油条在旁边打圆场，“院长说，最重要的是因地制宜。
咱也得因时、因人制宜。
大不了，咱们让他从村中低价收菜，统一卖给食堂、酒楼等，他自己也能赚个差价。”
“他能做，别人也能做。
而且，他要是包揽了大批的菜蛋供应，其他送菜的农人怎么办？”
“真麻烦……院长究竟是怎么让那么多百姓富起来的？听顾师兄讲的时候，明明感觉很简单。”
同学们你看看我，我看看你，愁得堪比忧心儿子前程，烦闷不已。
他们反复念叨张梓若找他们谈话时，所说的原则：“因地制宜、因时制宜、因人制宜”
、“共赢、造福百姓，互惠共长”
等等。
油条闭着眼，不断思索，河湾村的百姓就多才多艺吗？大川和他们有什么区别？
赵祥直接说道：“咱们在这里想再多，也不如明天跟着走一趟，看看他家，说不定会有新的想法。
另外，咱们分配一下任务，去找酒楼的管事谈关于收菜的事；去找找早期的河湾文化报，看看上面关于百姓致富的故事；去找来自河湾村的百姓打听打听，找不到就找跑物流的人打听。
谁家人去过河湾村的，回家以后，也都找家人问问。
争取在上学前，把事情处理好。”
“行！”
“我看可以！”
同学们纷纷附和。
也有人问：“咱们不去问问夫子和师兄吗？”
“不行！
咱们之前和夫子夸了海口，结果一件事都处理不好，不丢人吗？起码咱得自己先试试！”
众人统一了意见，各自领了任务去行动。
次日，大家聚在一起交流收集到的信息。
“明白了，我明白了！”
油条激动道，“院长因人制宜给出路，但不是全靠对方自己的条件和技能，而是在此基础上，提供技术或创意，从而让对方拥有一项独特的营生！”
其他人灵光闪现，“咱们要把自己学到的东西和他家的条件相结合，帮他升级！”
“对！
就是这样！”
众人越说越兴奋，当即拿了几个方案出来。
大川挑菜来，三班学生先把他领到一处酒楼卖菜。
掌柜的来查看，看菜长得好，处理的也干净，很痛快地全收了，告诉大川，下次可以直接把菜送到酒楼。
大川连连谢过掌柜的和三班学生，觉得能有这么一个方便，那几个铜板已经花得很值了。
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