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数学老师特意把他叫到办公室，拿出了一摞数学考卷，问他，“你知道考了多少分吗？”
马仞山摇摇头。
老师让他看考卷，数学考了100。
“你知道国文多少分吗？”
马仞山是摇摇头。
当时的马仞山很忐忑，他偏科严重，国文是他的软肋。
“59，”
老师凝重地说，“马仞山，你非常聪明，全省的数学考试只有两人满分，有你一个。
你的解题思路和公式运用最漂亮，给我留下深刻的印象，也是你能站在这里的原因。
今天我叫你来，不是为了夸你，想告诫你，国文同等重要，你能不能在三年寒窗苦读之后进入理想的大学，一半的机会取决于你的国文成绩。
不会再有老师像我这样为一张考卷让你升学，因为高考的考卷不是你未来的老师批，你懂吗？”
收到通知书的时候，马仞山和家人非常高兴，一早父亲还给他做了荷包蛋。
但是，看了国文卷子，听了班主任的训诫，马仞山有点懵。
“老师，谢谢您。”
这段回忆，马仞山终身难忘。
孩子们上学后，马仞山特别关心老师的能力和态度。
今早，班主任特别打电话叮嘱，一定要让马宝丹放轻松，但又不能太松懈，毕竟初三了，学习好要巩固，但又担心挫折会让马宝丹留下心理阴影。
与小学相比，初中的老师好很多，这让马仞山既宽慰又倍感幸运，马仞山在心里打了问号，这难道是孩子爱学习的原因之一？
“爸，你今天怎么了，一副慈祥老父亲的模样，别担心，我能自己调节。”
马宝丹笑了笑，尽量让父亲别太操心。
父亲工作那么忙，总是抽时间陪她，耽误的工作要加班才能补回来。
马宝丹不忍给他添乱。
“能调节就好，一起回家吃中饭吧，你妈去买了锅包肉。”
“好啊。
爸，我能问你个问题吗？”
“说。”
“爸，你平时爱做梦吗？有没有特别稀奇古怪的梦？比如去了异域空间，或者回到了远古。”
梦是每个人的生理现象，梦也是现实社会的折射。
马宝丹想知道，除了她之外，家人是不是都有这种特异技能。
“怎么？你最近梦很多吗？你妈妈约了心理医生，过几天去看看，做个心理疏导，也是好的。”
看来孩子还是有心理负担，没反应在生活中，都在梦里。
“不用，我都习惯做梦了，就像学习，爸，我最近特别想看莎士比亚的书，还有美国的一些作家，你要有空，咱们去书店逛逛？”
马宝丹了解美国，远古的知识海，很少提及美国。
拿到魔方后，美国这个词不断地出现。
今天彭佳母亲也提到了美国，看来要仔细研究这个国家。
“周末吧，我下午还有个会，好久没去书店了，还真想去逛逛。”
没升职的时候，马仞山经常带着孩子们逛书店和图书馆。
如今，工作一天天的忙，下班晚，周末也在加班，没时间陪孩子。
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