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对于学生，考验他们能力的方法很简单，一张试卷便可以搞定。
可对于未来的高中教师，考验他们的能力就有些说道了，首先教师必须保证他们的人品够格，这样才会真心的为学生未来着想，接着就是他们的教学能力了，过于刻薄古板可不好，就目前的教师资源来说，应该容纳一些独特的教学技巧，为其注入一缕清流，这样才配得上“优秀教师”
这个牌匾。
傅黎相信，在此之前，各地已经对他们进行过了优秀教师的全面课程，但这些还远远不够，怕是要等他们真正意义的接触到了她留给k学组庞大的学习宝藏之后，才会明白她的想法。
他们会渐渐的了解到，学习也是有方法的，学习也是一种享受。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
，这是古训，但是作为学生真的能够认同吗？答案是显然的，绝对不认同。
“万般皆下品，唯有读书高”
，对现代的思想来说，更是有它不可取的一面。
随着时代的发展，思想在前进，现在提倡的是在快乐学习法。
要学会把学习当做一种享受，我觉得
这在学习的路途中是一件非常重要的事情。
傅黎首先想到的，就是让这些教师候选人知道，学习也可以是一件很享受的事情，不要把学习当做一件任务，没有压力的学习，往往会得到意料之外的结果，这就好比在在静静的音乐流淌中，细细品味，这其实未尝不是一件幸福的事情。
学习扩展人的视野，让人更加了解世界，不在局限于自己的小小天地。
大千世界，人其实很渺小，没看过世界的人，就如井底之蛙，以为天只有那么大，视野的狭隘或造成你心里的狭隘。
学习，也是自身素养的体现，人的气质是从内散发，一个人的外表可以伪装，但学识涵养如何伪装呢？那只是自取其辱而已。
在傅黎思考这些的时候，孟校长已经在前面带头请客，当坐在了饭馆之中后，顾惜朝给她倒了一杯热水之后，语气温和的询问道，“想好了怎么考核他们了吗？”
“差不多有了些想法，既然他们想在十一中任职，那就应该彻底的了解一下，这所谓的状元高中，它的底蕴，它的特色，不是吗？”
所谓的底蕴，就是教学设施。
所谓的特色，自然就非k学组莫属了。
要知道，他们这些考上名牌大学的人，都是从k学组里出来的，说k学组是一座龙池也
不遑相让，埋没在这个龙池里的金鱼，可比池子之外的鱼，要耀眼多了。
在傅黎等人离开之后的一年里，孟校长已经把k学组当成了十一中的活招牌，可以说十一中和k学组是一个分不开的词组，但凡知道十一中的人，都有听过k学组。
傅黎之所以敢称那是个宝藏，都是因为他们把平时的练习册和错题本都留了下来，这些东西作为了学习宝藏，犹如秘籍一般，在十一中学生的手里流传着，就连曾经的高三班主任李老师，手里都有副本，平时的教案都是以此为基础。
在这样模式的教育下，十一中这一届的学生，月考成绩都很不错，远远超过于一中八中等重点高中。
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