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“陈平安？”
“拜见老师！”
一听郑燮喊自己的名字，陈平安那叫一个顺杆爬，直接上前行礼。
双膝着地，上来就是三个响头。
从这老爷子的年岁来看，可能带些老派人的做派，所以，磕头就对了。
判断错误？
礼多人不怪！
他，陈平安，一个村里出来的娃儿，啥也不懂，如此方显本性淳良。
别说，陈平安还真蒙对了！
虽然郑燮是留过洋的，但他发现西洋人在有些方面，的确是出色，但在某些方面，就差远了。
至少，这个礼数上，郑燮还是认可老祖宗的那一套。
礼在，德不乱！
至于西洋人那一套跟老师打成一片的所为共同学习进步的说法，郑燮是不置可否的。
师者，传道，授业，解惑！
道，是道理，也是德性。
这意味着为师者首重德行，当为学生先，为学生表。
师者无威，如何教导学生，如何引导学生？
若是单靠言语就能引人向善，何须法律？
郑燮此刻就很满意陈平安的态度，这是个实诚的孩子，就是，这个礼数上还是差了一点意思，即便是没有准备束脩六礼，也该带点礼物才是。
但看着陈平安这实诚的样子，郑燮自然就将矛头对准了齐明堂，一定是这个老货没教好这孩子。
罢了，一个好弟子难求，他也就不讲究了。
“好，从今天开始，你就是我的关门弟子了！”
“等过一段时间，你学有小成，就可以去见见你的师兄们了！”
郑燮喝了陈平安敬的茶，这学生也就收下了。
而同时，陈平安的面板也多了一个老师。
当然，多一个老师不算啥，最牛的是，天赋多了五个！
【能言善辩】【才思敏捷】【慧眼识珠】【语言达人】【灵光一现】！
能言善辩，这个主要是口才。
才思敏捷，让陈平安的脑子反应更快。
慧眼识珠，这个就有点厉害了，总能从没有千头万绪中找出关键线索。
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