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“墨珣，你还想到梧村书院去上学吗？”
墨珣眼睛放大，显然是没料到伦沄岳竟然一开口就跟他说这个。
他考虑过很多种可能，但唯独没有这种——伦沄岳以一种很平静的语气在问他是否还愿意去书院上学。
素程素华也怔住了，刚才在偏厅里，伦沄岳明显是下一刻就要发火了，却在与墨珣这么一问一答间将脾气完全收住。
而伦沄岳问出的问题，他们确实是第一时间没有想到，但是细细品来又觉得墨珣说的确实没错。
可这种东西，也别说是李先生，就算旁的先生也从来不会这么教。
墨珣明明没有进过学堂，却懂得；他们跟着先生读了这么多年书，竟没有去思考过这方面的问题。
更何况，他俩都比墨珣大了不少，这样让做弟弟的比下去，真是觉得脸都丢尽了。
原先还不觉得李先生教习方法有问题，现下怎么想都多有不妥。
墨珣迟疑了一阵随即开口道：“我不想去。”
不等伦沄岳说话，墨珣又说：“经了今日，我觉得那李先生腹中并无多少墨水。
山长所说什么每次参加院试，书院里总有一个学生会通过，我感觉也是虚的。”
“可是，据我所知，前两次确实有通过的。”
伦素华忙插嘴道。
墨珣看了素华一眼，不认同地继续说：“纵使有那么一个两个学生通过了院试，我想，那也并不全是李先生的功劳。”
他顿了顿，往前走了小半步，“本来一个班里的学生资质就参差不齐，而李先生现在所教导的班级皆是临平县里通过府试的考生，本身资质就高于旁人。”
墨珣觉得这就跟“玄九宗”
去挑弟子是一样的：根骨、资质好的就收作内门弟子；根骨差些便作外门；而那些个杂灵根就充作杂役、小厮。
一开始起点就比别人高的人，无论到了哪里，只要肯用心，那修炼起来势必事半功倍。
“正是‘可与共学，未可与适道1’与‘神而明之，存乎其人2’的道理”
“若那李先生能从并未参加过科举考试的学生里教出一个生员来，那我便认罚。”
墨珣话音落后，偏厅里半晌都没有声响。
他目光灼灼地盯着伦沄岳，以眼神向他透露出自己所言非虚。
这么一番话说完，墨珣不免又想起安秀才了。
教书、育人，安秀才都做到了。
伦沄岳“嗯”
了一声表示了解，之后点点头冲墨珣说道：“你的事稍后再说。”
语毕，他转而看向伦素程，“素程你呢？还想去梧村书院念书吗？”
伦素程与墨珣不同，他早前在石里乡也是受到这种教育。
刚才，也是直到墨珣点破了之后他才发现这种教法似乎哪里不对。
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