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“这个你就不用担心了，也不考虑一下他们唯学的培训资源从哪来的？”
刘校长笑着说。
尹老师被刘校长弄糊涂了，说道：“他们的培训资源都是自己开发的?这有什么疑问？他们能开发培训资源?正是说明了他们的师资力量强大?我们更不可能赶上他们的普通班的！”
“你看你呀，专门负责教学的，竟然没有好好分析一下之前唯学赠送给我们的资料，你看看我们现在用的培训资料的特点？”
说到这些培训资料，尹老师之前就已经好好地分析过了，只不过他不明白唯学的作法。
唯学之前赠送给他们的资料是雅琼编制的，沿用的仍然是那时她在好帮手用的那一套思维，这就象人的习惯一样，当习惯了之后，想变起来都难。
至于唯学的那些资料，给尹老师的感觉就是看着就眼熟，用起来不陌生，只是初中与小学的内容不一样而已。
这也是他管着教学不吃力的原因，初中辅导班与小学培训班都是一个模式，只是平时都这么用并没有去思考这些事。
可现在要办初中培训班，还能用原来那一套可不一定还能有效，这才是尹老师最担心的。
“如果是辅导一下孩子们的学习，用唯学那些资料也是可以的。
他们现在给我们的资料不就是几年前雅琼老师在好帮手的时候一样的思路吗？那些都是用来搪塞我们的！”
尹老师说道。
听到尹老师说那些资料是用来搪塞自己的，刘校长知道尹老师并没有真正去研究那些资料，有些不高兴了。
“外行看热闹，内行看门道。
现在唯学的培训资料不也是雅琼主持的吗？”
刘校长说道。
唯学免费赠送的那个资料，虽然把一些内容删除了，但内容仍然是完整的，只不过是一些知识点没有象小学的资料一样去特别强调而己。
现在詹总已经答应给各合作学校提供指导，自然会在这些环节进一步打通。
被刘校长这么一说，尹老师觉得还真是这么回事。
小学的时候重点很突出，强调小孩不断重复，但他们初中的知识就是平铺直叙，看来真有玄机。
关于这个培训资料思路得事，尹老师也曾经琢磨过。
之前看到没有了重点之后，他曾经问过雅琼，当时雅琼没有正面回答他，只是说每个学生情况都不一样，要因人而异。
现在想来，这因人而异是假，有意淡化是真。
想到这里，他感觉有些羞愧了，唯学赠送的那些免费资料虽然很久就到了他的手里，但他还真没有好好地研究过。
虽然刘校长对这个不太在行，但他都已经看出了其中的奥妙，可他自己竟然从没有仔细去琢磨过。
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