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看这架势，是故意挑这个时间段，想跟他单独聊聊。
“坐。”
班主任指了指椅子。
坐就代表长谈，叶庭心里叹了口气，坐在椅子上。
“你的事，我很早知道了。”
班主任说。
这话叶庭是第一次听说。
他惊诧地看着老师。
“高一进校的时候，你爸跟我聊过，”
班主任说，“我们当时认为，这件事最好保密。
虽然在我个人看来，你是不幸的受害者，但人和人的想法差距很大。”
班主任的手机屏幕亮着，上面不断有新信息跳出来。
“现在，家长群里面已经传开了，有些家长反应很激烈。”
班主任伸手拿起手机，倒扣在桌上。
叶庭没有答话，无论何时，他在舆论风波中都是被动一方。
“我不希望这件事影响你，但我能做的也不多，”
班主任说，“现在开了投诉渠道，家长能直接告到教育局，学校评级跟投诉数量是挂钩的。
之前附小有孩子摔了一跤，还有家长投诉，就因为这个，大课间活动直接取消了。”
顿了顿，她又说：“马上就高三了，这一届宏图班有很多好苗子，都是能冲状元的。
校领导希望能安稳度过这一年，让大家全力以赴学习，不要被别的事情干扰到了。”
这个“干扰”
指的就是他了。
叶庭开口问：“你们希望我怎么做？”
班主任叹了口气，语气带着愧疚，问：“你有没有出国的打算？我个人觉得，你不是考试型选手，比较适合国外的教育制度。”
叶庭觉得太阳穴突突地跳：“你们想让我出国？”
“学校和波士顿的trity中学有合作，每年都有交换生项目，”
班主任说，“你可以先去那边中学交换，它离it不远，周末你还可以去大学听课，对你的申请有帮助。
你的英语不太好，去了还能练练口语。
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