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“是。”
苏录心平气和地讲解起自己笔记的内容。
他本身记忆和概括能力就强，上午的课程内容虽多，却没什么难点，便当场对照着笔记，讲了个八九不离十。
“看来你确实听讲了。”
张先生听完脸色缓和下来，哪怕是已经掌握了这些知识的好学生，也不可能把自己授课的内容，凭空复述出来。
苏录这种后进生，上课时不仔细听讲，更不可能记住这么多。
他脸上的怒气随之消失，居然真就向苏录拱手欠身道：“为师错怪你了。”
“先生折煞学生。”
苏录赶紧侧身让开，一脸惶恐。
“世人以向晚辈认错为耻，吾却独以不向晚辈认错为耻。”
张先生一脸坦然道：“错了就是错了，不会因为对象而改变。”
“学生受教了。”
苏录忙躬身道，头一回感受到了什么是‘君子之风’。
张先生又好奇问道：“这真是你做的课堂笔记？这都是些什么意思？”
“是。”
苏录点点头，向先生解释道：“比方说，‘箭头’是‘因为’‘所以’的意思。
省略号是指这段内容出自《章句》原文，所以只记了首字，后头便省略了。
至于方框，是没跟上先生的地方，正准备下课请教先生。”
“还有一些是只有我认识的缩写。”
苏录又指着‘三ㄍㄌ’的字样道：“这是‘三纲领’的意思。”
又指着‘入口ㄑ’道：“这是入口气。”
这些符号可不是本子的片假名，而是汉语拼音的前身——‘汉语注音符号’，在大陆一直用到五八年，而在台湾则一直沿用了下来。
因为年龄缘故，他中学时玩的电脑游戏大半来自台湾，里头但凡是中文输入，就必须用到注音符号，令他十分头疼。
好在那时的《新华字典》上，有拼音注音对照表，苏录比照着玩久了，也就把注音符号背下来了。
其实也很简单，只要将其当成另一种形态的拼音，一一对应即可。
苏录话少心思重，当初学习反切法的时候，就想着升级一下汉语的注音方案。
但大明又不学英文，怎能用那西夷文字？所以他就用了这套注音符号。
“你真认识这些玩意儿？”
张先生开始感到信服了。
他翻了两页笔记，指着‘ㄉㄙ人ㄌㄧ’字样道：“这是什么意思？”
“代圣人立言。”
苏录看一眼道。
“那这个呢？”
张先生又指着‘口ㄑㄐㄧㄌ，ㄧㄌㄐ口ㄑ’，试着猜测道：“莫非是‘口气即义理，义理即口气’？”
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