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徐锋没有立刻将公输仇的手札拿出。
他知道，这东西分量太重，一旦拿出来，就是掀桌子。
现在还不是时候。
他花了一整夜的时间，在自己的住处，将公-输仇手札中的核心思想，与自己后世的知识，以及对这个世界人心的洞察，完美地融合在一起。
第二天一早，一本崭新的奏疏，由他亲手写就，通过翰林院的渠道，递到了皇帝赵惇的案头。
这本奏疏的名字，起得非常巧妙，叫做《论恢复科举祖制，以固国本疏》。
奏疏里，徐锋绝口不提“改革”
二字，通篇都在讲“恢复”
。
他引经据典，声情并茂地阐述了开国先贤公输仇设立科举的初衷，是为了“不拘一格降人才”
，是为了打破门阀对官场的垄断，是为了给天下所有读书人一个公平的机会。
然后，他笔锋一转，痛心疾首地指出了如今科举制度的种种弊病：考试内容僵化，只重诗词歌赋，不重经世致用；世家子弟从小就有名师指点，甚至能提前得知考题，而寒门学子只能死记硬背，两者从一开始就不在同一起跑线上；阅卷官多为世家出身，徇私舞弊，拉帮结派，等等。
最后，他提出了自己的“恢复祖制”
的方案。
一，糊名誊录。
所有考卷，都由专人重新抄录，并遮盖考生姓名，杜绝阅卷官凭籍贯、笔迹认亲。
二，增设“策论”
科。
除了传统的经义、诗赋，增加一道关于时事政策的论述题，考察考生的实际办事能力。
三，设立“南北卷”
。
根据南北方教育水平的差异，划分不同的录取名额，给教育资源匮乏地区的考生更多的机会。
这三条建议，每一条都像一把锋利的刀子，精准地插向了门阀世家把持科举的要害。
但徐锋的聪明之处在于，他把这一切，都包装在了“恢复祖制”
的华丽外衣之下。
他甚至从公输仇的手札里，找到了几句可以佐证他观点的话，巧妙地穿插在奏疏里，让人感觉他不是在创新，而是在“考古”
。
皇帝赵惇看完这本奏疏，激动得从龙椅上站了起来。
“好！
好一个恢复祖制！”
他正愁怎么削弱张巨鹿和那些世家大族的力量，徐锋的这本奏疏，简直是为他量身定做的武器！
用祖宗的规矩，来打这帮不肖子孙的脸，名正言顺，谁也说不出一个“不”
字！
“传朕旨意！”
赵惇当即拍板，“今年的春闱，就照徐怀玉所奏的办！
即刻昭告天下！”
这道圣旨，如同一颗巨石投入平静的湖面，在整个太安城，乃至整个离阳王朝，掀起了滔天巨浪。
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