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这是学校推行的优秀本科生培养计划中的一环，已经施行三年了。”
“哦！
大一为什么不可以呢？”
“嗯，因为……”
一个答案已经到了嗓子眼里，被喻成功给强行咽了下去，他想说的是，因为高中生中应该没有跟你一样变态的智商，但说出口却成了：“因为高中阶段的知识不足以筛选出谁更适合在实验室里做科研，你懂了吧？”
乔泽恍然，随后很认同的点头道：“懂了，很聪明的规定！
我高中很多同学的确很蠢，放他们进做研究的地方，的确会造成智商污染。”
适时响起的电话声，让喻成功有种轻松的解脱感。
此时他只觉得路妈妈是真的伟大，把这孩子保护的太好了，起码没在高中被人给打死。
谁特么能给他解释解释？什么特么的叫智商污染？
第24章可怕的请求
“我的想法是从大二开始上起。”
当徐大江跟乔泽商量如何安排他时，乔泽直接给出了不容置疑的回答。
徐大江看了眼李建高，对这个要求有些二丈摸不着头脑。
“为什么你想跳过大一呢？”
李建高和颜悦色的问了句。
“因为大二就可以直接申请跟教授科研，喻老师说这是学校的规定。
我觉得这个规定很好，很聪明。
所以想在不违反这个规定的前提下，能够尽快申请跟你一起做科研。”
乔泽认真的说道。
哦，破案了！
李建高想了想，然后说道：“乔泽啊，你要知道，人生可不止是学习跟科研。
如果你能打开心扉，就会发现这个世界还有很多美好的事情可以体验。
相对于你马上投入到那种枯燥的科研环境，我更希望你未来的人生能更完整一些。
所以……”
乔泽摇了摇头，答道：“放心吧，李叔，做科研也不会用全部的时间。
我大二还是可以跟同学们一起上课的，我高中都是这么过的。
而且你说的那些事情，好像也没什么意思。”
此时乔泽脑海中回荡的是图书馆前西林诗社的诗朗诵画面。
对他而言那些朗诵声很优美，很激情，也很吵闹。
站在一边旁听两人对话的徐大江瞪了李建高一眼。
好家伙，人家孩子想学习，你还想让他去分心做些乱七八糟的事情？
做项目好啊！
以这孩子的水平，如果在本科阶段，真能做出什么成绩，比如在核心刊物上发表几篇论文什么的，那不就是妥妥的大噱头吗？
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