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“你这孩子吓我一跳……”
拍了拍心口，唐寒说：“我和夜行过来搬书，没想到你也在这里。”
路见星将自己的笔记本盖在借阅的书上，手上动作颇为慌张，表情却没什么变化，嘴角抿得很紧。
听唐寒这么说，他只是点了点头。
盛夜行凝视他一会儿，“看书？”
“嗯。”
路见星把笔记本压好，慢慢又坐下。
态度冷淡，又生疏。
盛夜行问：“看什么书？”
路见星的耳垂可疑地红了点儿，停顿好一会儿才说：“课外书。”
“好好记笔记。”
盛夜行伸出手指，正想往课桌上敲一敲，不知道为什么就敲到路见星肩膀上去了。
特“差别待遇”
的是，路见星对他的触碰并不反感，甚至将注意力转移到盛夜行身上。
路见星说：“记了。”
盛夜行不是没有看到，被路见星死死压在笔记本下的那本书是自己曾经借阅过的。
标题是四个大字，具体叫什么盛夜行忘记了，但内容很简单，讲的解读躁狂症。
偶遇了路见星，唐寒自然拉着盛夜行直接在图书馆坐了下来。
她用商量的语气询问路见星，“见星？老师想问你一些问题。”
路见星一听到要被“探访”
，态度不大自然，“好。”
唐寒问得直截了当：“以前体验过什么治疗方法？可以打个比方说说吗？”
放松的氛围被打散，路见星的身体几乎瞬间僵直。
他缓了缓，学唐寒的话，“打个比方说说。”
“对，打个比方。”
唐寒很耐心地引导他，“你慢慢说。”
路见星又像重复给自己听：“慢慢。”
“嗯，慢慢说。”
盛夜行的手肘撑着桌面，在桌下有意无意地用膝盖与路见星的膝盖触碰了几次。
最开始几下，路见星要躲，再几下他就也贴着盛夜行了。
路见星似乎才意识到——
人与人之间，能用温热肌肤做交流时，就算不说话也能心意相通。
他讨厌大多数人的触碰，但享受用触觉感知自己在意的人存在。
小时候他皮肤过于苍白，缺微量元素，什么都不爱吃，三岁那年一年都没吃白米饭。
一岁开始学说话，两三岁一天却只能说一个字，有时候半个字都不愿意蹦。
说的话非常刻板，全按照大人讲的学，不怎么会运用语言。
三岁那年，路妈带他出门玩儿，遇到有大姐姐觉得他可爱得跟糯米团子似的，递了只红气球过去，路见星也不知道说“谢谢”
，问他多大了，他说三岁了。
后来，从四岁一直到六岁，无论谁问他多大了，他都说三岁。
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