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皇帝叹口气，“不过也不怪你，朕想过易地而处，陌生的地方，满地的权贵，朕未必能做到壮士断腕，姜家的宅子算朕一家对你的补偿。”
毕竟先皇的赐婚诏书都拟了，若不是突然坠马事件，后续还真不好说。
田立人跪地：“臣多谢陛下体恤。”
“行了，你也别跪来跪去的。
来人，摆饭吧。”
半个月后国子监辟出来一个单独的院落，名字叫‘讲武堂’，出来进去的监生有些脸熟的也有没见过的。
皇帝找来了战十一，“朕欲派你出去带兵，你可愿意？”
“属下听陛下安排。”
“你先到国子监学两年兵法，若是合格你就去把十四换回来，让他回来上课。
朕希望你们两人建立一支新式步兵，你可明白？”
战十一想到十四在做的事，“属下定不负陛下。”
“去吧，兵法一道变化无穷，用心学。”
战十一的武艺只需加强马上作战即可，大部分时间要学兵法。
田立人作为班主任，把国子监博士助教都排了课表，让他们挨个试讲《孙子十三篇》，然后学生们投票，最终选出三位博士来讲这本书。
然后要学生们查史料，结合古今战役来理解兵书。
如此往复。
接下来还要学吴起的《吴子兵法》、《司马法》、《六韬》、《三略》、《百战奇略》《武经总要》，这些书是皇帝亲自裁定的。
两年学完，对讲师和学生都是不小的考验。
除了孙吴兵法，其余五本都是要前线将军亲自讲授的，皇帝钦点了几人的名字，去信让他们练兵时也要好好准备课程。
将领们倒是很开心，可以趁机回京休假了。
因为这些书本就是各家都有的，倒没有什么敝帚自珍的想法。
之所以大费周章让这些将领回来，也不是为了让他们照本宣科，而是看上他们的实战经验。
先回来述职的是张钊。
他是意气风发地来了，没想到老子还有做人老师的一天。
等他迈步进了教室忽然一阵窒息，怎么这老些人？然后鼓励自己老子杀人都不怕还怕说话吗？接下来经历过类似心理的还有尚武将军、王禄将军、安国公等等，不过这会还用不到这些人。
国子监们的博士们得把学生们的基础打好，万一老师们千里迢迢回来了，学生没听懂岂不是可惜。
传授武艺的还好些，甚至不说话都行。
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