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“虽只是一部分，但常用字都已包括在内，作为孩童启蒙和成人扫盲尽够了。”
胡长生犹豫了下，鼓足勇气道：“学生斗胆，敢问太子，倘若学生想将此等注音详解汇总整理著写成书，不知太子可否为学生做序？”
“可。”
没有考虑，没有迟疑。
只有简简单单的一个可字。
胡长生内心澎湃。
胤礽却又浇了一盆冷水：“你想要把注音详解著成书的想法很好，但可有考虑到，虽然这些年国内洋人不少，国人与洋人来往也越来越频繁，但大部分文人仍旧不懂洋文，不会洋语。
“注音若没有人教授解答，告诉他们具体发音，光凭看书，是学不会的。
更别提你所作注音虽脱胎于洋文，却与洋文不同。
即便懂洋文者，也未必会。
“再有民间有些老学究，不喜外洋之事，抵触外洋之学。
在他们看来，你用洋文来给我国文字注音，非但不是好事，反而是坏事，是对我国文化的侮辱。
这些你可都有想过？”
胡长生当然想过的。
他道：“学生明白太子的意思。
太子也说是‘有些老学究’，有些不代表全部。
近些年国内与外邦交流频繁，有抵触者，便有喜爱者。
还有一波如学生一般愿意接受外来事物也善于接受外来事物的人。
“注音之书只需卖出去，总会有人看到。
或是好奇，或是贪新鲜，或是真心觉得堪为大用，不论哪种，他们都会想知道注音到底怎么读。
如此，便会打听到学生这里来。
学生只需教会一个人，就能由他传给下一个人。
还有……”
胡长生顿了一下，看向胤礽：“若是太子允许，可将注音拼读设置为学院选修课程，由学生交给选修课的老师，再请老师负责此门课的教授。
如此也能做到，注音拼读由学院而作，也由学院先行。”
胤礽眼底浮现出点点笑意：“看来你考虑的十分周全，甚好。”
胡长生眼前一亮：“太子是答应了？”
“你如此用心，孤哪有不答应的道理？”
胡长生激动难耐，声音都颤抖了两分：“学生多谢太子！
正好，等学生将注音著书整理完毕，黄先生的造纸机也完成了，可以用造纸机制作的第一批纸刊印书籍。”
胤礽一震：“黄先生的造纸机做好了？”
“具体如何学生不清楚，学生不善机械之道，但学生的胞弟有幸选为优秀生入实验室跟学，学生听他说，基本已经做成，只等测试了。”
胤礽大喜，抬步就走：“我们去看看！”
一行人走到实验楼，刚至楼道，还未入一号实验区，便听闻此起彼伏的欢呼声：“我们成功了！
我们成功了！
先生，我们做出来了！”
胤礽眉眼飞舞，脚步更快了两分：“你们把造纸机做出来了？”
欢呼声顿停，纷纷行礼。
胤礽赶紧叫起：“不必如此，孤听说造纸机做好了，对吗？”
赞扎将手中的纸递过去：“太子，这是造纸机做出来的第一批纸。
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