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随着曹吉祥的倒台，再加上明良帝确认内阁相权，司礼监已经从权力决策中心的地位上跌落下来，仅仅是协助小皇帝处理一下奏章跟文书。
另外相比较正统朝的王振，景泰朝的曹吉祥，牛玉的能力就显得非常平庸，更没有那种妄想独掌朝纲的野心。
这几年一直在司礼监掌印太监的位置上安分守己，几乎在朝堂没有太大的存在感。
此时明良帝朱见济手中的奏章，正是通政司送来的瓦剌国书。
虽然号称是一式两份，理论上内容应该一模一样，但实际上在四夷馆官员的操作之下，明良帝手中的这封国书多了一些内容。
除了求和之外，还有就是流露出对沈忆宸的称赞跟畏惧。
没错，就是畏惧！
也先在国书中把沈忆宸描述的极其英明神武，麾下大明将士对他唯命是从，以至于让蒙古汗国伤亡惨重，认识到了大明天威强大，不得不求和期望天子宽恕。
单单从内容上面来说，也先其实并没有添油加醋太多，整个战争过程也大概如此。
但很多时候想要让谎言更为真实，往往要做到九分真，一分假。
也先只在国书中多添加了一句话，那便是北伐军将士只知沈元辅，不知大明天子！
过了除夕夜，明良帝已经十二岁，放在后世仅仅是个初中生的年纪。
可是放在大明这个早熟的社会中，朱见济已经开始展现出身为帝王的一些特质，比如说对于权势的掌控，以及天性的猜疑。
沈忆宸率部离京前的那一晚对话，以及承诺的内阁首辅任期制，换来了皇帝的政治妥协，那便是放权给内阁决策，做到天子垂拱而治。
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可问题皇帝是放权了，结果沈忆宸的权势却越来越强大，乃至于大明半壁江山的兵马对他唯命是从。
今日他率领着北伐军进攻蒙古可以做到令行禁止，那么明日倒戈一击，这群将士还会不会马首是瞻？
明良帝不愿意这样去猜疑跟忌惮自己的老师，但在他坐上那张皇位的一刻起，整个人生接受的教育跟观念没，便是至高无上的帝王心术。
就算沈忆宸身为老师，刻意避免了帝王学术的教导，更多谈论一些“自然科学”
的内容。
但是经筵这种教学方式的存在，就不可避免会有其他讲师去传授，还有后宫祖母嫡母等人的言传身教。
当双方掌控的实力不对等，那么恐惧就自然随之而来！
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