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孙沛然果然聪明，只消一说就会了，绣得还挺像样，曹玉凤那个夸啊，就差把全天下的好词都用在她身上。
被夸，任谁都高兴，孙沛然脸上板的跟黑板似的，心里却乐开了花，原来她还能有这种技能，原来她并不笨。
曹玉凤的“教学”
是在宿舍里完成的，看得钟婷婷和文珍心里直痒痒，她们也想学，也想赚钱。
曹玉凤自然来者不拒，在宿舍里“教学”
的其中一个目的就是要把钟婷婷和文珍拉下水。
作为舍友，第一个考虑的自然是她们两个，可是她们不愿意啊，只好把目标转到孙沛然身上，如果她能找来人自然是最好，要是找不来，只能跟她说声抱歉，先把她拉下水了。
到最后，还是孙沛然第一个下水。
有了文珍和钟婷婷的加入，做绣活的队伍一下子就壮大起来了。
上完课，四个人就钻到宿舍里面，曹玉凤一边做手上的绣活，一边教她们三个。
本以为钟婷婷会是最后一个学会的，谁知却是文珍，她绣出来的东西总是变形，缺乏对图案的整体把控，总的来说缺乏艺术细胞。
文珍很气馁，有些想放弃。
曹玉凤鼓励她，做绣活看起来简单，其实很难，需要耐性，当初她学的时候，学了半年呢。
文珍硬着头皮学，眼看着孙沛然完成了第一幅绣品，她的心里急得跟猫抓一样，可越是着急，越是绣不好。
曹玉凤只好让她休息一天，调整下心态，原材料实在是禁不起浪费。
除了原来的一套绣品，曹玉凤又设计了三套，这些工作全是在自习课或是上课的间隙完成的，有的时候上着上着课灵感来了，就在课本空白处画个草稿，怕一下课就忘了。
由于她上课不专心，被老师批评过几次，若是一般的孩子会有所收敛，可是曹玉凤是个重生的人，没有把老师的话放在心上，依然我行我素。
导致上课的老师，把情况上报给了萧腾飞。
萧腾飞给曹玉凤上了一课，这个时候正是学习的好时候，等你长大想继续学习是何等的困难，时不我待，没有比珍惜现在的时光更要紧的了。
这种老生常谈的话，曹玉凤定然是不住地点头，表示知道了，并发誓以后一定好好听课，不搞小动作。
萧腾飞很是欣慰，语重心长地说：“玉凤，你是我最看重的学生，我希望将来你可以读大学，有出息，做对社会有贡献的人。”
曹玉凤很想说，她就是个小女子，只想多挣点钱，将来过好日子，至于对社会做贡献就让那些大男人去做吧，她就管好后花园就行。
若是把这些话说出来，萧腾飞怕是要气死，以后肯定也不会管她了，为了以后考虑，曹玉凤乖乖点头说知道了，一定好好学习，不辜负老师的信任。
接下来的一段日子，曹玉凤收敛了一些，不在老师的课上画了，改在自习课上画了，画稿上面压着课本，文珍负责把风，老师一来，马上把画稿盖住。
如此又过了一个星期，合同拿给了小陶，绣品完成了三套，新的设计图也做好了，拿给小陶看过，得到他的肯定后，投入“批量生产”
。
文珍绣出来的东西终于有了该有的形状，只是缺少灵气，内行一看就知道是初学者。
曹玉凤只把最简单的图案给她绣。
钟婷婷和孙沛然已经可以做复杂的绣活了，但是需要技术的地方都是曹玉凤一个人绣。
孙沛然觉得她不能总在宿舍里做绣活，这不是她擅长的，还是要去招人，把队伍扩大。
在一次吃晚饭的时候，孙沛然把她的想法告诉了曹玉凤，曹玉凤也赞成，叫孙沛然做绣活确实有些大材小用。
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