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唐朝。
“那一位，的确……”
李世民望着天幕上那一行行字，语气低沉，神色复杂，竟一时语塞。
秦始皇的一生，传奇到令人咋舌——如果有人只知晓秦始皇的幼年时候——生于赵国，为质子，母家卑微，年幼流离，谁又能想到他的将来会事——横扫六合、一统天下？若有人知道的实情到了他少年时的坎坷，但又有何人敢料想，那个在邯郸街头奔跑的孩童，日后成了千古第一帝！
可若只知他一统天下、雄才大略，谁又能想到他的结局竟如此荒唐？一个帝国，起于铁血，终于腐臭。
堂堂始皇帝，死于巡游途中，尸身随一车咸鱼运回咸阳……他就这样没了……长孙无忌站在一旁，轻叹一声：“陛下，世事难料，在此真如此言！”
李世民摇头：“是啊，若非史书所载，听者恐怕只当是戏言。”
魏征却在这时插嘴道：“不过陛下，说起来，您当年也差点被人当作‘戏言’里的人物了。”
李世民闻言一愣，随即哈哈大笑：“你这老魏，又来揭朕的短！”
魏征捋须一笑：“臣只是实话实说罢了。”
房玄龄在一旁打趣道：“若不是陛下当年果断，怕也是个扶苏式的悲情太子。”
李世民笑意收敛了几分，目光再次落在天幕之上：“但朕也明白，就算扶苏继位，秦朝未必就能延续。
秦虽强，根基却不稳，国家之制，百姓早已怨声载道。
换个人坐那龙椅，或许能撑得久些，但终究难逃覆灭。”
杜如晦点头附和：“秦之亡，不在胡亥，而在其制；不在赵高，而在民心。”
众人沉默片刻，仿佛都被这历史的沉重压住了心绪。
李世民忽然站起身，负手而立，望向远方，语气坚定：“所以，我们不能重蹈覆辙。
贞观之治，不只是为了大唐的江山稳固，更是为了让百姓不再受苦。”
群臣肃然，齐声应道：“谨遵陛下圣训！”
这一刻，天幕之下，帝王与群臣的对话，在笑声与沉思中交织，既有对前朝兴衰的反思，也有对当下以及未来的警醒。
而这一切，正如历史本身，既庄严，又鲜活。
天幕，此时，在孟棠划拉划拉的时候，到了第五楼。
这一楼是一个id由几个字母组合在一起的人发的。
“……你说，那个曾……写下“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”
（1）的少年李贺，何等意气风发、热血满满、激昂澎湃。
他笔下有剑光、有烽火、有英雄梦，字句如刀锋出鞘，直指苍穹。
可谁又能想到，这样一个胸怀壮志的才子，后来却写出了“吾不识，青天高，黄地厚，唯见天寒日暖，来煎人寿（2）”
的深沉和绝望？……”
孟棠看着评论区的这一楼居然出现李贺。
李贺？！
高中语文，有本选修课本，就是在讲文豪们的人生经历。
“苦难是文学的温床”
，在这些人的经历和同时期创作作品的呼应中，不断映证。
虽然，这本选修书里没有李贺。
但这并不妨碍老师热心的拓展。
当然，李贺的命运艰难，艰难的理由放在现代的学生眼中很是荒唐，能吸引大家的兴趣，给学生们科普唐朝的另一个制度，这也是孟棠语文老师拓展的理由。
才情卓绝的李贺为何仕途却极其不顺？！
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