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第二种方法比较复杂，非咒术师看不到咒灵，也感受不到咒力，在进一步优化方面完全没有方法。”
夏油杰赞同九十九由基的想法，只要咒灵存在，咒术师的牺牲就不会停止。
如果能切断咒灵产生的来源，那么就可以达成消灭咒灵的目标。
九十九由基在陈述自己的想法时，夏油杰脑中浮现出一个想法，如果人类不能全都学会控制咒力，那么把能学会的人留下就行了，对，如果只有咒术师存在的世界，那就不会产生咒灵。
夏油杰被这疯狂的想法吓住了，九十九由基什么时候离开的他都没有察觉。
现在学生的话又让他内心的想法死灰复燃。
夏油杰劝诫自己，再等等，或许有新的解决方法。
学生升入二年级，五条悟把班主任的职责交给夏油杰，事实上夏油杰并不在意这个头衔，但五条悟想出了个新“玩法”
，他要自己带一个班学生，再和夏油杰带的学生比试，看谁带的学生更强，因为现在的二年级明显更偏向于夏油杰这个温柔的老师。
“那是悟的问题吧。
总是这么不着调，很难得到学生的信任吧。”
夏油杰指出，又和五条诉说自己的感想，“悟稍微也体会一下吧，不要把学生当做玩具，要向对待花朵一样好好栽培，以后我们就会有更多、更强的同伴了。”
“杰，你这么说没用的。
悟还是会第一节课就把学生骗去拔除咒灵。”
白鹿千寻告状，“惠觉醒术式后，他就直接把惠丢到咒灵堆里了，简直太过分了。”
想当初五条悟收养伏黑惠这件事让夏油杰大吃一惊，毕竟是差点杀死自己的杀手的儿子，五条悟竟然会毫无介意。
“千寻，你当时明明也在旁边，你也没有阻止，这不是我一个人的错。”
白鹿千寻心虚的闭嘴，她是想看看传说中禅院家的十种影法术式到底是什么水平。
第二天，夏油杰被养女的老师请到了学校，是跟校园暴力有关。
夏油杰收养了之前在山村里救出来的小孩，他的年龄未到，还没有办理手续，他也不敢把两个小女孩往家里带，一是担心吓到父母，二是两个女孩对自己特别依赖。
夏油杰给两个女孩报了普通学校，原本以为不会再发生之前的事情，没想到两个女孩因为能看到咒灵，经常做出和普通人不一样的举动，被认为是异类，有同学把两个人关在厕所，一下子刺激了两个人想起从前不好的经历。
夏油杰到的时候，美美子和菜菜子依偎在一起，坐在沙发上瑟瑟发抖，身上的衣服全湿了，还有大块的污渍，露在外面的手腕和膝盖都有擦伤。
老师跟夏油杰解释原本想让她们换上干净的衣服，结果两个人拒绝所有人的触碰，连老师也没有办法，只好叫来家长。
老师看夏油杰那么年轻，还以为是哥哥的角色。
先是解释了整个事件过程，他是想让夏油杰息事宁人，毕竟带头欺负人的是企业家的儿子，对方态度嚣张，不但不道歉，还在继续骂着两个姐妹是怪胎。
作为霸凌者的家长也是没有一丝歉意，反而讽刺夏油杰，劝对方把姐妹两送到特殊学校。
老师为了避免争端，把霸凌者先放回家，又跟夏油杰说，这种事有第一次就会有第二次，那个霸凌的孩子一看就是不会悔改的类型，老师建议夏油杰给两个孩子办理转学。
在办公室的那一刻，夏油杰当初杀掉非咒术师的心情又重现了。
他攥紧拳头，极力克制自己，在两个小孩子面前没有表现出任何暴力的倾向。
他把两个孩子带到高专，思考是否给她们请家庭教师会好些，避免和外界那些非咒术师接触是不是就不会受到欺负。
他也在思考，自己当初因为担心吓到非咒术师，限制两个孩子使用咒术是否是正确的。
夏油杰刚安抚好孩子，就接到家入硝子的电话，从硝子的声音里，他感受到不详的预兆。
他来到解剖室，仅有的三个解剖台上摆放着他三个学生的尸体。
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