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接下来……接下来该干什么呢？她望着一堆铜铁发呆。
俗话说，不会过日子看邻居。
黎晓歪过脑袋，看季扶倾的操作。
他用小刀在柠檬上割开一个小口，然后将硬币塞了进去。
黎晓立刻有样学样，照做。
等她弄完硬币，季扶倾早已完成下一个步骤——在硬币旁边拧入螺丝钉。
他现在正聚精会神地连接着铜线。
黎晓赶忙把螺丝钉插进柠檬里，再回头一瞧，季扶倾的小灯泡已经亮了。
现在是白天，小灯泡光线微弱，只能看见边缘有一圈极淡的光。
黎晓一瞬不眨地盯着那个小灯泡。
虽说这个实验没什么太大的难度，但是科学的魅力就是如此神奇——水果居然真的能发电。
余海生踱步到季扶倾旁边，端详片刻，满意地笑了笑。
不愧是天选课代表，他是整个实验室里第一个完成的学生。
黎晓看着手里凌乱的铜线，一个头两个大。
该怎么连接来着？为什么这些铜线有那么多颜色？有什么区别吗？
黎晓低头开始试验。
依葫芦画瓢地把铜线都连接上，然后满怀期待去看小灯泡。
小灯泡像是死了一样，毫无反应。
难道是连接的方法有问题？
黎晓把铜线拆开，换了一种方法连接。
还是没用。
随着小灯泡逐个被点亮，周围的同学时不时发出“哇”
的声音。
黎晓有些着急，整个实验室该不会只有她一人完成不了吧？
再看季扶倾，他的实验记录已经写完了一页，正在写第二页。
余海生注意到黎晓，走了过来。
他眯着眼睛瞧她桌上乱七八糟的铜线，问：“螺丝钉和硬币，哪个是正极哪个是负极？”
黎晓：“……”
她哪儿知道啊。
余海生见她迷迷糊糊的样子，“啧”
了一下，说：“平时物理课、化学课，老师没讲过吗？”
在他看来，这是一个很简单的基础问题。
“应该讲过吧……”
黎晓小声说，“我不记得了。”
余海生颇为无奈地看了看她，提醒道：“电子从负极流向正极。”
黎晓“哦”
了一声，她当然知道电子从负极流向正极，可这跟小灯泡又有什么关系呢？
余海生离开了，她摆弄着铜线，叹了一口气。
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