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没发现他玩手机，也没看到他看什么奇奇怪怪、花花绿绿的东西，生物老师紧锁的眉头，微微放松。
下一秒，他新的疑惑又来了。
那他为什么笑成这样？
难道那晚的闪电，真的吓到他，导致精神失常了？
可看郭霖还好好的呢，要被吓坏，也应该是郭霖被吓坏吧？
被女孩子打了，还笑得这么开心，兴许真出问题了。
等会儿，打个电话问问他家长，这倒霉孩子。
老师没想明白，叹了一声。
夏铭性子虽然左了点，但是脑袋瓜还是很好使的，可千万别因为这个原因成傻子了。
这么想着，他说出的话，也没那么尖锐了，温和地建议：“不舒服，就去医务室看看。”
“好的老师，我没有不舒服。”
夏铭捏了捏脸，坐直腰。
老师不解地看着他：“那你为什么笑得发抖，无缘无故笑成这样？”
夏铭咳嗽了下，抿唇笑，他说不出口。
说他脑补出：潘琳被他气成小老太，他会不会被老师和潘琳混和双打？
不行，不行。
“我不会笑了，老师我错了。”
其实夏铭没笑出声，亦没影响到他人。
只是关注他的人太多，就算一开始没影响，在看到他后，也会分了关注他的人的注意力。
他们会思考，他抖这么厉害，是怎么了？
生物老师都在考虑，要不要跟老盛说下，把夏铭的座位调第一排去。
这样即使有人关注他，也是往前看，多少能听去些。
一个个的上课往后看，像什么话啊，没见过帅哥啊。
众人：没见过这么帅的啊。
要是知道其他人的想法，生物老师一定能气吐血，大骂：没见识，庸俗！
肤浅！
“起来说说，显微镜的使用步骤？”
老师虽然知道，他能回答的上来，但还是点了他，回答问题。
影响了课堂秩序，什么事都没有，会落人口舌。
17班是这一届新生中，成绩最好的。
不说都是天之骄子、人中龙凤，但也是一群有优越感的佼佼者。
让他们服气、没话说的办法，就是成绩比他们好。
想学夏铭玩、想有和他一样的待遇，当然可以，成绩有他这么好，能和他一样一心二用，他们就不会多管。
夏铭叹了一声，站起来，回复：“1.取镜和安放；2.对光；3.观察；4.收镜。”
“显微镜成像时光的途径？”
“光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼。”
“腰直起来，坐下认真听课。”
老师没再问，见他坐端正了，便离开继续讲课。
人一走，夏铭又趴了回去。
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