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“百解，拍照。”
她命令。
眼前白光一闪，证据被收录进系统面板里，班主任严厉鬼扯的声音也适时响起：“你还敢将这种污染物传播到校园里。”
蓁祈一脑门问号，她诧异地反驳：“不是我，是他们带进来的。”
班主任伸出手将报纸抖得哗啦作响，可笑地愤怒又悲伤：“这里面讲的是不是你，照片是不是你？”
蓁祈感到有些可笑，难道讲的是她，东西就一定是她带到学校的吗？
“这是污蔑，老师！”
蓁祈厉声回怼。
“污蔑？报社怎么不污蔑别人，不污蔑你姐姐，不污蔑周元郭就污蔑你，身正不怕影子斜，你的风言风语老师早就有听说，只不过想着你们女孩子家脸皮薄，得维护着，所以我也平时不放在明面上提，可是你的生活作风实在是太有问题了，回去写检讨！”
“我没有，不是我做的我不写！”
“证据？”
班主任轻飘飘一句话堵住了她的嘴，“这里面故事主人公不是你的证据。”
蓁祈一愣，有了种无法反驳的焦灼迷茫感。
一旁小男生哄笑着附和：“你不会又要报警吧，上次你报了警什么也没查出来，人家医生都说你好好的根本人对你做过什么，你父母都说是你自己喜欢撒谎，怎么，又想闹笑话！”
蓁祈发现自己掉入了一个谎言编织出的陷阱，所有和她相关的亲人都已经提前编造好谎言，而这样的谎言在她打算戳破时，他们会将这样的故事编造在更大社会范围内的人听。
人们怎么会怀疑一对父母，竟然会用最恶毒的语言来形容自己的孩子呢。
谎言的就像蒲公英一样被吹散在各个角落，疯长成林，成为他人主观臆测女孩行为时最主要的依据，等她想要反驳时，自己已经成为一堆谎话中，唯一的说谎者。
无人拥抱的真理，将会被自动归结于谎言。
施小红避无可避。
“百解，将这个老师的名字记录在面板上。”
蓁祈拿着要写检讨书的稿纸，头也不回冲出办公室。
“你要干什么？”
“将她最想要的东西摧毁。”
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好的报复不是将自己所受同等施加于施暴者的身上，抑或是用最恶心、最厌恶地方式让施暴者获得□□的折磨，而是一点一点摧毁它想要的希望，让她通过不正当手段获得的一切，都即刻间消失。
蓁祈将自己掩藏在厚厚的课本后，这样老师就不会注意到她上课时心不在焉的小动作。
她一边写写画画，一边小声嘀咕着梳理头绪。
“这张照片里施小红的眼睛是闭着的，并呈现放松的状态，说明照片拍摄时施小红处于极度松弛的睡眠状态，并且你看她的脖子与脸相接的地方没有明显拼接痕迹，这条裙子虽看不出粘贴痕迹，但是褶皱不对，肩膀处衣服贴的太紧了，不像自然睡眠睡出来。”
所以结合施小红的被霸凌经历，我倾向于这是有人给施小红下药之后，对其进行了拍摄，以便未来威胁或者图谋。
百解震惊了一瞬：“看怎么细，你以前干什么的？”
蓁祈挠头打着哈哈：“被卖了嘛不是，警觉警觉哈哈，别思想抛锚，看证据。”
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