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眼神乱瞟，耳尖泛红，声若蚊呐，但每个字都无比清晰地传入林是非的耳朵。
他眼睛瞬时亮起，哪怕知道岳或是在哄他，除此之外不掺杂任何朋友之上的感情。
林是非整个人的情绪都明显转好，手扶板凳边缘，笑：“星星是在哄我吗？”
岳或拽了下林是非落在前面的长发，没好气：“不然呢。”
“那星星再说一遍。”
林是非引诱，“好不好？”
“……”
岳或和林是非四目相对，彼此的眼神都很坦荡。
察觉到被满足了朋友占有欲的林是非真的在开心，岳或心下竟然一松，还莫名觉得自己拿捏到了什么。
思及到此，某些扭捏顷刻消失大半，而且这种话都说好几次了。
岳或又轻拽林是非头发，心情颇好，道：
“喜欢你喜欢你，我就喜欢你一个。”
“嗯。”
林是非被哄得眉眼染笑，低应，“手机的事就暂时先不跟你计较了。”
岳或：“……”
我还得谢谢你大度是不是？
从林是非出国离开，至林是非这次回国，中间有整整一年的时间，岳或都没学过习。
虽然在初中时有点底子，但岳或如今是在别人学习高二知识的基础上，还得巩固——其实是重学——高一的知识。
所以就更加地抗拒学习。
在校两周，新的假期马上又要来临。
最后一天的下午，岳或像以往的每天一样，第三次向林是非抗议：“我不写了！”
林是非看了眼他刚做完选择题的卷子，道：“不可以。”
待岳或眉尾一耷要摔笔，林是非便已经凑上去用指背轻碰他的脸颊，哄道：
“你看都快要写完了，所以就把剩下的也写完吧。
星星真的很棒。”
这种夸奖的诱哄激励方式，明明就是大人对三岁小朋友才会说，也只有小朋友才会当真。
可对岳或就是每次都屡试不爽。
他从小到大，就好像在家里没做对过什么事情。
学习成绩好时，父母觉得这就是他应该做的，本该如此；学习不好时，沈婉又会说他怎么越长越笨，别的家长在说自己的孩子有多么优秀，她都不好意思开口。
现实生活里的人，除了林是非，从来没有人夸过他，也从没有人这么长时间的陪伴他。
每次得到夸奖，岳或脸上的苦大仇深就会多一分，然后愤怒地继续托脸和卷面上的题目斗智斗勇，短时间内不会再闹着说不写。
看岳或重新蹙眉思索，林是非贴上去，唇几乎擦过他耳廓，温热的气息溢出倾洒：“星星好乖啊。”
岳或没动，闻言眼珠斜过去看林是非，面无表情：“好乖你昨天还弄我。”
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