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第五十章教育政策(第1页)

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下午的会议,安南委员会商討是否正式確立教育立国的政策。

李崇文和大家討论后正式確立教育立国的政策,在上午的会议中,大家都发现工业化遇到的问题基本上都是缺少有文化的工人。

还有李崇文在上午的会议,增加了一倍的教育经费,还从鹰酱的贷款中拿出一大笔美元用於教育设施的建设,可以想到李崇文对教育的重视,大家也就没有反对了。

教育立国的政策可以推动国家的快速发展,通过人力资本增值、社会公平调节、创新生態构建、文化软实力输出的四重机制,形成国家发展的飞轮效应。

“李老,给大家说说后面实行的教育政策吧。

“李崇文看到有些人不是很了解,就让李文成给大家详细介绍。

“好的,李长官!

“各位先看看这份文件!

“李文成把教育改革后实行的政策文件发给大家。

“安南实行双轨制学制,实行4年制的义务基础教育,儿童6岁入学,接受4年统一的初等义务教育。

“课程內容,以汉语、算术、思想教育为核心,辅以自然常识、音乐和体育,注重基础读写能力与公民素养培养。

“中学会进行分流,小学毕业后(约10岁),学生会分流到三类中学。

“第一类是职业中学,学制为5年,侧重职业教育,培养工人和技术员工,直接就业或者进入双元制学徒体系。

“双元制学徒体系是学生与培训企业签订合同如护理、机械製造等,每周2-3天在理工类的专科学校学习理论,其余时间在企业实操,培训周期通常为2到3.5年。

企业承担约70%的培训成本,並提供学徒津贴。

“第二类实科中学,学制6年,兼顾学术与实用技能,毕业生可担任中级技术人员,管理人员或者升入专大学或者转入文理中学。

“第三类是文理中学,学制9年,注重文学、语言、数学和自然科学。

学术导向,毕业生通过考试后直接升入大学。

安南委员会会在全面的普及义务教育的时候,將各地的教育管理权收归委员会的教育部管辖,改变以往和各地分权的情况。

“目前安南的教育都是公立的,至於社会的捐赠都將会交给教育部成立的助学基金!

未来大学会开放一部分给民营。

“大家请的看第二页,我们实行中学考试加抽籤的模式来分配生源,中考將由教育部举行,全国进行统一考试。

“按照成绩把学生分成对应三类中学的生源,再进行抽籤,决定学生具体去哪一个学校,著重削弱重点中学特权,儘可能减少教育不平等。

“同时將会增加职业学校的经费,培养更多目前需要的技术人员。

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