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他们这些学子，苦背单词学语法，狂做习题练听力，争先恐后挤破脑袋才抢来的一个名额，别人却是随便抓个阄就能唾手得来，还得的如此心不甘情不愿，一副被摁着头皮来受罪的架势，真是……真是同人不同命。
再公平的学府也得向背景低头。
呵。
作者有话要说：学分学分学分！
无学分不毕业！
下章：上课啊还能干啥——爱你们~---------------选修3==============================已经做过心理重建的老教授第二节课上得顺利了很多，对那些时不时还会出现的奇怪动静听若未闻视若无睹。
反正他自岿然不动，口若悬河讲得飞流直下，灿若晚霞。
薛眠的笔记记得很工整，也很快，速记是慢慢培养的，以后一定用得上。
老教授偶尔放下课本引申点其它，这个时候就可以放下笔抬起头，听一会儿教授的独家小故事了。
老教授阅历丰富，知识渊博，他的故事多来自于其亲身经历。
且由于年岁的关系，历经沧桑，很多人与事都是这个时代的年轻人不曾相遇的，所以代入感很强，也非常吸引人。
小故事听了没一会儿，薛眠与大部分人一样还兀自沉醉其中，忽然耳边传来一阵“咻——咔咔——咵嚓——”
的杂音。
薛眠回过神来，抬头确认了一下老教授的视野角度与扫视方向，在保证安全的前提下，慢慢把头转了过去——隔壁座，一个身穿橙色运动外套的人低着头，左腿松散地架在右腿上，手里握着个游戏机，指尖飞扬，在上面或是按键或是划动，忙得不亦乐乎。
机器的声音调得比较低，讲台上老教授应该感觉不到，但薛眠毕竟是隔壁座，相隔不到十公分，他要是听不到。
除非聋透了。
一根手指伸过去，在那面屏幕的最上角点了一下：“收起来。”
费南渡没抬头，指尖依旧飞扬：“干什么。”
“你上课玩游戏，”
薛眠看着他：“还问我干什么？”
费南渡继续酣战：“我又不用上课。”
“那你来这儿干什么？”
薛眠有点不爽，瞪着他。
“学分。”
费南渡答得干脆。
“不想上就出去，”
一想到这人是怎么混进来的，薛眠就有点来火：“教室里只能坐这么多人，你占一个座，就是占了一个想上这堂课的人的机会，因为你他们进不来了，你懂吗？”
“关我什么事，”
手上动作停了一下，费南渡从屏幕里抬起头，扫了他一眼，语气明显已变得冷硬无波：“连你也想管我。”
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