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“这自然不是，老师，学生们明白了。”
这么一说，谢来理解了。
这就和考政治一样，要紧跟时事。
不过该学的还是要学扎实。
云太傅道，“来儿啊，万事都要学会变通。
只要做到问心无愧即可。
不管是学习，还是做官。
不要把自己束缚的太死板了。”
就比如人人都觉得他这个太傅必须将太子教好，若是没做好，就要抬不起头一般。
但是他不是一样没做到，不是一样活得好好的？脸皮不厚，怎么装糊涂？
谢来乖乖点头。
但是下午上课的时候遇到徐宗元，他是一句话都没提的。
他可不指望能够让徐夫子认可云夫子的教育。
谢来想着，自己这算不算也学会变通了？
好在徐夫子并没有提起科考这些。
这两年，主要是云夫子教他。
因为徐夫子把能教的教完之后，又考察谢来几次，发现云夫子很靠谱，就沉浸在科学大法中无法自拔。
初中课本毕竟浅显，内容也不多，徐夫子日以继夜的学，基本上把初中的课本都学的差不多了。
只是苦于没有实验器材，每次都是学点儿，做点儿。
所以耽误了研发进展。
最近在找人修实验室，准备把所有能修的实验器材都做出来。
不能修的就等以后慢慢想办法。
有了实验室了，就让更多学生参与学习。
他从弟子里面找了一些人，根据他们的特长分科学习。
因为这些不参与科考，所以这些学习的人还都是已经考试考完了，入朝为官的。
但是职位又比较清闲的。
毕竟在世人眼里，科考还是主业。
这些人一开始是念圣贤书的，学这些东西的时候，还觉得奇怪，甚至心中隐约觉得像是奇淫巧技。
但是因为是老师教授的知识，自然不敢有疑问。
觉得应该只是像，但是并不是奇淫巧技。
等学了一阵子之后，就沉迷其中，顺利的从文科男变成了理工男了。
学完一些知识，就能验证一个成果，领悟天地之力……没错，他们觉得这些科学实验就是领悟天地之力的过程。
比如地心引力，他们觉得这就是大地之力。
是土地神甚至于后土娘娘，赋予这片土地的作用。
所以他们才会在这片土地上生活，而不是升天……要不然，怎么解释两颗不一样体积的球体，竟然可以同时落地？
这种不能解释的事儿了，都是因为这种神奇的力量。
还有物体之间力的相互作用，也属于上天赐予万物的规律。
用来阻止凡人之间相互打斗。
要不然怎么有伤敌一千自损八百？
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