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这是郑开想不通的地方。
一具尸体，对裘敬来说，有什么用？
暂时抛开这个问题，郑开又在下面写了五个大字：《路西法效应》。
这本书的内容很多。
郑开虽然通读了一遍，但很多地方并没有明白透彻。
这本书是关于复杂的人性。
郑开看完这本书之后，印象最深刻的一个词语是：情景。
任何情景对人的影响都是巨大的。
通过沉浸式的角色扮演，以及无比真实的情景模拟，一个心地善良的人会在短短几天的时间内，变成残暴不仁的恶魔。
“给他一个身份，再给他一个环境。”
郑开微微仰头，看着天花板发呆。
忽然间，
郑开睁开了双眼。
他意识到一个他一直忽视的问题。
所谓的给人一个身份，再给他相应的环境，不就是他进入益智幼儿园之后的表现吗？
一开始，
郑开被赋予的身份是益智幼儿园的护工。
而给他提供的环境是破旧的员工宿舍。
再然后，
郑开靠着自己的努力从护工的身份变成了校医，相应的，环境也从员工宿舍变成了医务室。
他似乎就是那个做实验的对象。
郑开的眼中充斥着凝重，他从网上找到《路西法效应》这本书，重新认真的看了起来。
这本书有好几百页。
真要是一字一词的去抠，去看，估计要耗费好几天的时间。
郑开在镜子世界里看过一遍，所以看第二遍的速度要快了不少。
夜幕降临。
郑开点了一个外卖，一边做着身体可以接受的恢复锻炼，一边继续阅读着书籍。
在这本书中，
郑开看到了一段关于孩子的描述。
原文是：“当一个人的权威立场具有充分理由时，孩子们应该要有礼听话，但是当权威并不值得尊敬时，反抗他们才叫做聪明的好孩子。”
郑开看着这段话，看了很久。
他觉得自己在哪里看到过这段话，但一时间又想不起来。
舒傅属于反抗的孩子。
他是第一个觉察到李明不对劲的孩子。
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