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；纽约地铁站的清洁工发现储物柜里多了一双儿童舞鞋，标签上印着“给妈妈的最后一支舞”
。
#我在#话题再度席卷网络，但这一次，人们不再追问真假。
他们只是静静地分享，那些曾以为永远失去的声音，如何在一个平凡的午后，轻轻唤了一声“妈”
。
樱泽村的美术教室成了新的圣地。
每天都有孩子前来画画，每一幅作品都在讲述一个未曾说完的故事。
有的画着母亲在厨房煮汤的身影，有的画父亲骑车载自己上学的背影，还有一幅画着两位老人手牵手走在海边，署名写着：“爷爷说奶奶去年走了，但他每天都听见她在唱歌。”
葵开始整理这些画作，准备编纂成册。
她在日记中写道：“我们曾以为共步行是为了让逝者归来，其实不然。
它真正的意义，是教会活着的人如何继续爱。”
某日午后，悠斗的父亲再次来访。
他带来了儿子幼年时的日记本，翻开其中一页，上面稚嫩的字迹写着：
>“今天爸爸没来接我放学。
老师说他生病了。
我希望他能听见我说想他。”
老人抚摸着字迹，低声说：“我一直不敢听，怕听见他的怨恨。
但现在我知道，他只是想告诉我他还爱我。”
当晚，他独自走上小径。
走到第三圈时，感应板在他前方连续闪亮四次，构成摩斯电码：
>**.---（AM）**
“是的，”
他含泪微笑，“我在这里。”
春天渐深，樱花盛放。
疗愈中心迎来一批特殊访客??一群聋哑学校的师生。
带队老师告诉葵，学生们听说“有人能听见无声的脚步”
，便自发组织了一场共步行。
他们用手语交流，脚步轻缓而专注。
当H-∞响起时，许多孩子突然停下，抬头望天，眼中泛起泪光。
事后，一名十二岁的女孩交给葵一幅手绘：画中一个小男孩站在路径尽头，双手比出“我爱你”
的手语姿势。
下方写着拼音注释：
>**“wǒmentīngdàole”
**
>（我们听到了）
葵怔住。
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