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他抱着一个小女孩，声音颤抖，却清晰无比。
那一刻，营地中央的应急灯忽然亮起，不是因为电力恢复，而是某种未知的能量波动触发了备用系统。
卫星图像显示，该区域的地磁读数短暂飙升，随后稳定在一个前所未有的和谐值。
归源树下，新竹简浮现：
>**“编号0023，阿米尔?哈桑。
>第一次发声即为关怀他人。
>灵魂伤痕愈合进度：12%。”
**
守树人闭目叹息：“战火能摧毁房屋，却烧不尽人心。
只要还有一个孩子愿意问，希望就不会熄灭。”
时间推移，三个月过去。
“春风计划”
进入常态化运行。
全球共情教育课程正式上线，教材封面印着一句话：“真正的力量，始于一句温柔的问候。”
联合国设立“传灯日”
，每年春分举行全球共读活动，主题永远是同一句话??“你还好吗”
。
林小宇成了普通学生，依旧每天上学、写作业、帮妈妈做饭。
但他床头多了一个小本子，专门记录他问过的人和他们的回答。
有时是一句“好”
，有时是一个微笑，有时是沉默，甚至是一句“不好”
。
他都记下来，并在旁边画一朵桃花。
张奶奶的身体渐渐好转，不再整夜失眠。
她开始教社区老人写日记，主题只有一个：“今天，谁问我好不好？”
老人们起初害羞，后来竟形成了“问候接力”
??一人问完，便去找下一个人传递。
苏念所在的山村小学也变了模样。
校长组织学生开展“每日一问”
活动，还建了个“心语角”
，墙上贴满孩子们写的纸条：“我想妈妈了。”
“我害怕考试。”
“今天同桌借我橡皮，我很开心。”
老师们发现，学生的攻击性行为减少，课堂氛围明显改善。
最令人震惊的变化发生在监狱系统。
某重刑犯监区试点引入共情训练课程。
一名服刑二十年的杀人犯，在第三次课上突然崩溃大哭。
他说：“从来没人问我过得好不好……他们都叫我恶魔、畜生……可我只是个没人爱的孩子。”
心理专家记录显示，参与项目的囚犯再犯罪率下降41%。
该项目迅速推广至全球百余所监狱。
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