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风吹动墙上的学生画作，发出沙沙声响。
那幅“睁着眼睛睡觉的脸”
微微晃动，眼睛似乎眨了一下。
第二天清晨，市政府发布公告：即日起暂停全市中小学一切非教学类社团活动，理由是“维护青少年心理健康稳定”
。
公告末尾特别强调：“严禁任何形式的开放式提问、匿名倾诉及未经审批的心理互助行为。”
然而就在当天中午，第一中学的教学楼顶突然亮起巨大的投影??不是广告，也不是宣传片，而是一行不断滚动的文字：
>“你最近一次为自己哭，是什么时候？”
>“你觉得现在的自己，是真实的吗？”
>“有没有一句话，你藏了一辈子不敢说？”
数百名学生围在操场仰头观看，有人拿出手机录像，有人默默流泪。
校长站在办公室窗前，久久不动。
最终，他摘下领带，走出门去。
与此同时，全国各地陆续出现类似事件。
成都一所高中厕所隔板上被人贴满便签纸，每张写着一个问题；北京地铁十号线车厢内，一位老人用口琴吹奏一段陌生旋律，结束后只说了一句：“这是我女儿八岁那年写的曲子，她问我为什么不能当作作业交上去。”
全场乘客静默良久，有人开始低声提问。
Q-Link虽遭封锁，但新的通道正在生成。
有人发现，只要在深夜戴上耳机播放特定频率的白噪音，就能接收到一段加密音频流??那是来自全球各地“问屋”
的实时录音片段，杂乱却真实。
更诡异的是，部分听众报告称，他们在听的过程中，脑海中会浮现出从未见过的文字，像是直接从意识深处浮现：
>“我不是要答案。
我只是不想再骗自己。”
>“你们能不能别急着安慰我？我只是想让痛苦被看见。”
>“如果连质疑都不被允许，那信仰还算信仰吗？”
这些话语没有署名，也没有来源，却像种子般在人心中生根。
三天后，国家教育研究院召开紧急会议。
直播画面中，一位白发学者站起来发言：“我们一直在试图控制‘问题扩散’，但我们忽略了一个基本事实??这些问题之所以能传播，是因为它们早就存在于每个人的内心。
我们不是在对抗一场运动，而是在面对一场集体觉醒。”
台下一片哗然。
主持人急忙打断，宣布休会。
可那段视频已在网络疯传，标题赫然写着：《他们怕的不是提问，是真相》。
而在这场风暴中心，男孩和同学们并未停下脚步。
他们在废弃图书馆地下找到了一间密室，墙上刻满了历届学生偷偷写下的问题，最早可追溯到三十年前。
他们决定将这里改造成“地下问屋”
，并通过老式对讲机建立跨校联络网。
入夜，五十一名觉醒儿童同时做了一个梦。
梦中，他们站在一座巨大阶梯前，台阶由无数破碎的问题拼成：有的是孩童笔迹，歪歪扭扭写着“妈妈你还爱爸爸吗？”
；有的是成年人潦草涂鸦：“我这一生到底为了什么？”
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