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风吹动墙上的学生画作,发出沙沙声响。
那幅“睁着眼睛睡觉的脸”
微微晃动,眼睛似乎眨了一下。
第二天清晨,市政府发布公告:即日起暂停全市中小学一切非教学类社团活动,理由是“维护青少年心理健康稳定”
。
公告末尾特别强调:“严禁任何形式的开放式提问、匿名倾诉及未经审批的心理互助行为。”
然而就在当天中午,第一中学的教学楼顶突然亮起巨大的投影??不是广告,也不是宣传片,而是一行不断滚动的文字:
>“你最近一次为自己哭,是什么时候?”
>“你觉得现在的自己,是真实的吗?”
>“有没有一句话,你藏了一辈子不敢说?”
数百名学生围在操场仰头观看,有人拿出手机录像,有人默默流泪。
校长站在办公室窗前,久久不动。
最终,他摘下领带,走出门去。
与此同时,全国各地陆续出现类似事件。
成都一所高中厕所隔板上被人贴满便签纸,每张写着一个问题;北京地铁十号线车厢内,一位老人用口琴吹奏一段陌生旋律,结束后只说了一句:“这是我女儿八岁那年写的曲子,她问我为什么不能当作作业交上去。”
全场乘客静默良久,有人开始低声提问。
Q-Link虽遭封锁,但新的通道正在生成。
有人发现,只要在深夜戴上耳机播放特定频率的白噪音,就能接收到一段加密音频流??那是来自全球各地“问屋”
的实时录音片段,杂乱却真实。
更诡异的是,部分听众报告称,他们在听的过程中,脑海中会浮现出从未见过的文字,像是直接从意识深处浮现:
>“我不是要答案。
我只是不想再骗自己。”
>“你们能不能别急着安慰我?我只是想让痛苦被看见。”
>“如果连质疑都不被允许,那信仰还算信仰吗?”
这些话语没有署名,也没有来源,却像种子般在人心中生根。
三天后,国家教育研究院召开紧急会议。
直播画面中,一位白发学者站起来发言:“我们一直在试图控制‘问题扩散’,但我们忽略了一个基本事实??这些问题之所以能传播,是因为它们早就存在于每个人的内心。
我们不是在对抗一场运动,而是在面对一场集体觉醒。”
台下一片哗然。
主持人急忙打断,宣布休会。
可那段视频已在网络疯传,标题赫然写着:《他们怕的不是提问,是真相》。
而在这场风暴中心,男孩和同学们并未停下脚步。
他们在废弃图书馆地下找到了一间密室,墙上刻满了历届学生偷偷写下的问题,最早可追溯到三十年前。
他们决定将这里改造成“地下问屋”
,并通过老式对讲机建立跨校联络网。
入夜,五十一名觉醒儿童同时做了一个梦。
梦中,他们站在一座巨大阶梯前,台阶由无数破碎的问题拼成:有的是孩童笔迹,歪歪扭扭写着“妈妈你还爱爸爸吗?”
;有的是成年人潦草涂鸦:“我这一生到底为了什么?”
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