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谢权峰闻言心中一阵狂喜，激动之情溢于言表。
对于研究火器，他虽不排斥，且在其中亦有所建树，但他心中最为渴望的还是能够统帅千军万马，在战场上纵横驰骋，建功立业，留名青史，而非长久地被困于实验室中，埋头于火器的研究与改良。
如今崇祯给予他新的机遇与使命，让他怎能不心潮澎湃，满怀期待。
“有一件事情，你也要筹备起来。”
崇祯再次沉吟片刻后，缓缓说道：“这件事情关系到我大明军队的长远发展，更是强国强军的根基所在......”
听到崇祯如此郑重的言说，谢权峰心中更是激动不已，连忙问道：“陛下，不知让为臣做何事？”
“我准备开设皇家军校，为军队培养军事人才，这件事情就交给你了。”
崇祯微笑着说道，眼神中充满了对未来的憧憬与期望。
“皇家军校？”
谢权峰闻言不禁一愣，满脸疑惑地说道：“这是做什么的？”
“简单地来说，就是武学，”
崇祯笑着解释道。
“武学？”
谢权峰本来以为这次可能会将人民军让自己来带，看没想到崇祯竟然是让自己办武学，心中不免有些失望。
武学在明朝由来已久，明惠帝建文元年，明朝已经设置了武学。
武学分为京卫武学和卫武学。
京卫武学教授京城卫所的年轻官员、应袭（继承爵位）的舍人以及武学学生，按照人数不同分别设置学斋，京卫武学设从九品教授一名，学斋的训导则是未入流。
武学的学生除了要要习读《历代臣鉴》等书，更要讲明《武经》《孙》《吴》等法。
最终是要培养出弓马惯熟，兵法精通，智谋宏远，文武双全者，为大明培养合格的武将和指挥人才。
而当崇祯执政时期，明王朝内忧外患，深陷水深火热之中。
因为急需大量军事武学人才，崇祯帝遂颁发诏书指令全国各府、州、县均开设武学，同时，更是大兴武学之举，有力地推动了当时的习武之风盛行，众多学子通过武学学习进入军队担任军官，在一定程度上满足了统治者军事需求，提升了军队作战能力。
“权峰，我说的皇家军校和你以为的武学可是有区别的，”
崇祯笑着看了看谢权峰，拿出一摞厚厚的手稿说道，“开设军校的目的，以及军校的培养模式、开设课程等我已经加以总结整理，你拿回去看看，我相信你能明白我的苦心的。”
崇祯开设的皇家军校自然不是明朝武学这么简单，皇家军校将采用后世的培养模式，从军事思想、军事理论等多方面培养全面军事人才，旨在为大明打造一支具有先进军事素养与卓越作战能力的新型军队，以应对内忧外患之局势，重振大明之雄风。
“臣回去必定细细拜读，”
谢权峰小心地接过崇祯手中的手稿，恭敬地说道。
“哦，对了，军校暂时归兵部所属，军校的校长也会调整到跟兵部尚书持平，你可要好好努力啊，”
崇祯转身往外走，更走出两步却是折返回来道。
“这......”
谢权峰先是一愣，继而大喜道：“臣必会努力将军校办好！”
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