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林小禾当即决定,将这些日记影印成册,作为教师培训必修材料。
她在扉页题词:“她们不是先驱,她们是火种。
我们不过是拾柴人。”
深夜,她再次来到空教室。
月光如水,照在黑板上那句“女人也是人”
上。
她拿起粉笔,在下方添了一句:
“而人,不该被任何人占有。”
然后,她打开录音笔,轻声说:
“第二课:认识‘你’和‘我’的区别。
从前,你们被教导要顺从、要隐忍、要把自己缩进‘妻子’‘母亲’‘儿媳’的角色里。
但现在,请记住:你是主体,不是附属。
你可以爱别人,但不必牺牲自己;
你可以承担责任,但有权选择方式;
你可以温柔,也可以愤怒;
你可以平凡,但绝不该被忽视。
从今天起,练习对自己说:我要,我不想,我不愿意,我不同意。”
录音结束,她走出校门。
海棠花开得正盛,花瓣随风飘舞,落在台阶上,像一场粉色的雪。
远处传来琴声,是苏晓在练习新谱的《识字谣》。
林小禾抬头望天,星辰璀璨。
她忽然想起母亲信中的话:“魂回来了。”
是的,回来了。
不止一个,是一千个,一万个,无数个被遗忘的灵魂,正借着文字的光,一步步走回人间。
几天后,第一位外籍学员抵达。
她是缅甸华人,名叫阿?,三十二岁,曾被拐卖至边境矿区,囚禁七年。
逃脱后自学汉语,靠着背诵小学课本考取临时教师资格。
“我想来学习怎么教别的女人读书。”
她说,眼神清澈,“我知道每个字有多重??它能压垮人,也能救人。”
林小禾安排她参与“流动夜校”
项目设计。
阿?提议增设“防拐识字课”
:教妇女辨认身份证、合同、地图、报警电话。
“很多受害女性不是不想逃,是看不懂字,找不到路。”
方案通过后,首期试点定在云南边境三县。
十名志愿者携带便携教学包深入村落,其中包含盲文卡片、语音笔、应急联络卡。
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