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【拉齐神父领着马修走向教室。
这时，大幕升起。
一间嘈杂的教室显露了出来，喧哗声、哄笑声、桌椅碰撞声......大约二十多个年龄不一的男孩正互相追逐打闹，站在桌子上做鬼脸，大声叫嚷......其中，一个男孩正带着几
个同伴高声唱歌。
皮埃尔:「玛侬嬷嬷有只猫，
尾巴翘得老高老高!
晚上它不抓老鼠，
专钻玛侬的被窝里闹!」
其他男孩哄笑着跟着重复副歌部分，声音越来越大。
拉齐神父走过去，手中的教鞭重重地敲在皮埃尔的课桌上，发出巨响，教室瞬间安静下来。
拉齐神父:皮埃尔!又是你!你的灵魂真是浸透了污秽和邪恶!你以为用这种魔鬼的语言歌唱，就能彰显你的能耐?就能玷污神圣之地?不!这只会让你罪加一等!伸出手来!
皮埃尔瞪着拉齐神父，慢慢伸出手。
拉齐神父:狠狠地用教鞭抽打皮埃尔的手心疼痛!记住这疼痛!这是洗涤你肮脏灵魂的圣水!这是驱赶你心中魔鬼的鞭挞!只有疼痛和惩罚，才能让你们这些顽劣之徒记住规矩!现在，滚到墙角去面壁!今晚没有晚饭!
皮埃尔低着头走向墙角。
拉齐神父:还有你们!每一个发出笑声、每一个跟着起哄的人!你们的沉默就是纵容，你们的耳朵听到污秽就是犯罪!所有人，抄写《教规》第十章五十遍!不完成，同样没有晚饭!
孩子们一片哀嚎。
拉齐神父:马修先生，如你所见，这就是你的工作环境和你需要管理的“羔羊。
他们的本质就是如此，唯有严格的管束方能奏效。
希望你不会让我失望。
这里交给你了。
拉齐神父离开教室，留下马修一个人面对着一屋子的孩子。
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矛盾、冲突、悬念......短短几页纸的剧本中，完全拉满了德彪西这个读者的期待。
他希望马上看到马修老师是怎样通过音乐的魔力感化、改变这里孩子的。
但剧本只到这里，他有些失落地问莱昂纳尔:“索雷尔先生，这......这太精彩了!下面没有了吗?”
莱昂纳尔:“…………”
你礼貌吗!
深吸一口气:“我需要你先为皮埃尔刚刚唱的那首歌谱曲。”
那首下流的小曲，歌词虽然粗俗，却非常符合人们印象里缺乏管教的野孩子的身份。
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